Sistema Octalysis

Froggy Jumps

Jugadas 6

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Sobre esta actividad

Con base en el video de Yy Kai-Chou

Creada por

Erika Rueda

México

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Sistema Octalysis


Froggy Jumps Sistema OctalysisVersión en línea Con base en el video de Yy Kai-Chou por Erika Rueda 1 ¿Cómo se llama el sistema de análisis de la motivación creado por Yu Kai Chou? a •Sistema de Motivación Circular. b Análisis de Comportamiento Gamer. c Sistema Octalysis 2 Permite que los estudiantes diseñen sus propios retos, elijan caminos alternativos de aprendizaje y reciban comentarios inmediatos sobre sus decisiones. ¿Qué motor de la motivación se está activando principalmente? a Desarrollo y logro b Creatividad y retroalimentación c Imprevisibilidad y curiosidad 3 Cuando en una empresa, los colaboradores trabajan en un proyecto sin recibir incentivos adicionales y sienten que su trabajo impacta positivamente a la comunidad. ¿Qué motor explica mejor este comportamiento? a Significado y vocación épica b Escasez e impaciencia c Influencia social y afinidad 4 Un docente anuncia que solo los primeros tres equipos en entregar una actividad podrán elegir el tema del proyecto final. ¿Qué combinación de motores se activa con mayor fuerza? a Escasez e impaciencia + desarrollo y logro b Influencia social y afinidad + creatividad c Pérdida y evitación + propiedad 5 Un sistema de evaluación permite a los estudiantes conservar puntos acumulados durante el semestre, pero pueden perderlos si dejan de participar durante dos semanas. ¿Por qué esta estrategia suele ser más efectiva que solo ofrecer puntos extra? a Porque combina propiedad con pérdida y evitación b Porque genera competencia directa entre estudiantes c Porque incrementa la curiosidad por el resultado 6 Un juego muestra el mensaje: “El 85% de personas que empezaron hoy ya completaron su primera meta”. ¿Qué motor motivacional se está activando principalmente y por qué puede ser tan efectivo? a Influencia social y afinidad, porque apela a lo que hacen otros b Escasez e impaciencia, porque sugiere que hay poco tiempo c Desarrollo y logro, porque muestra progreso individual 7 En un curso gamificado, aparecen “misiones sorpresa” y se cambian las reglas del juego por un tiempo limitado. ¿Cuál es el principal motor que mantiene el interés de los estudiantes en este caso? a Imprevisibilidad y curiosidad b Significado y vocación épica c Escasez e impaciencia 8 En un empresa, los empleados personalizan su avatar, su tablero de metas y su historial de logros visibles solo para él. ¿Por qué esta estrategia suele aumentar el compromiso a largo plazo? a Porque fortalece el sentido de propiedad y posesión b Porque refuerza la competencia con otros c Porque reduce el miedo a la pérdida 9 Un docente elimina cualquier penalización por errores y permite intentos ilimitados con retroalimentación inmediata en cada uno. ¿Qué motor se fortalece principalmente con esta decisión pedagógica? a Creatividad y retroalimentación b Pérdida y evitación c Desarrollo y logro 10 Un proyecto académico se presenta como una simulación donde los estudiantes “salvan” a una comunidad ficticia aplicando los contenidos de la materia. ¿Por qué este enfoque suele generar mayor involucramiento emocional? a Porque activa el motor de significado y vocación épica b Porque utiliza recompensas externas c Porque introduce competencia directa

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Erika Rueda

¿Cómo se llama el sistema de análisis de la motivación creado por Yu Kai Chou?

Permite que los estudiantes diseñen sus propios retos, elijan caminos alternativos de aprendizaje y reciban comentarios inmediatos sobre sus decisiones. ¿Qué motor de la motivación se está activando principalmente?

Cuando en una empresa, los colaboradores trabajan en un proyecto sin recibir incentivos adicionales y sienten que su trabajo impacta positivamente a la comunidad. ¿Qué motor explica mejor este comportamiento?

Un docente anuncia que solo los primeros tres equipos en entregar una actividad podrán elegir el tema del proyecto final. ¿Qué combinación de motores se activa con mayor fuerza?

Un sistema de evaluación permite a los estudiantes conservar puntos acumulados durante el semestre, pero pueden perderlos si dejan de participar durante dos semanas. ¿Por qué esta estrategia suele ser más efectiva que solo ofrecer puntos extra?

Un juego muestra el mensaje: “El 85% de personas que empezaron hoy ya completaron su primera meta”. ¿Qué motor motivacional se está activando principalmente y por qué puede ser tan efectivo?

En un curso gamificado, aparecen “misiones sorpresa” y se cambian las reglas del juego por un tiempo limitado. ¿Cuál es el principal motor que mantiene el interés de los estudiantes en este caso?

En un empresa, los empleados personalizan su avatar, su tablero de metas y su historial de logros visibles solo para él. ¿Por qué esta estrategia suele aumentar el compromiso a largo plazo?

Un docente elimina cualquier penalización por errores y permite intentos ilimitados con retroalimentación inmediata en cada uno. ¿Qué motor se fortalece principalmente con esta decisión pedagógica?

Un proyecto académico se presenta como una simulación donde los estudiantes “salvan” a una comunidad ficticia aplicando los contenidos de la materia. ¿Por qué este enfoque suele generar mayor involucramiento emocional?