Actividad Equipo 1

Froggy Jumps

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Sobre esta actividad

Diseño instruccional, actividad equipo 1

Creada por

Fernanda Cerecedo

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Daniela Platas 4 de Febrero de 2026	% 88	01:06
2	Yareli Macias 4 de Febrero de 2026	% 88	02:04
3	Ale Vela 4 de Febrero de 2026	% 63	01:17
4	Tziri 4 de Febrero de 2026	% 63	01:36
5	Dark 4 de Febrero de 2026	% 63	01:51
6	pamm 4 de Febrero de 2026	% 63	02:09
7	KARINA LIZETH VAZQUEZ LIMONES 4 de Febrero de 2026	% 63	02:35
8	Sandra 4 de Febrero de 2026	% 50	02:22
9	Daniela 4 de Febrero de 2026	% 38	02:54
10	Luciana Ramirez 4 de Febrero de 2026	% 25	02:14

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Froggy Jumps Actividad Equipo 1Versión en línea Diseño instruccional, actividad equipo 1 por Fernanda Cerecedo 1 ¿Cuál es la diferencia entre una teoría y un modelo en el diseño instruccional? a La teoría explica cómo ocurre el aprendizaje y el modelo orienta su aplicación en la enseñanza. b La teoría solo se utiliza en educación básica y el modelo en educación superior. c La teoría indica los pasos a seguir y el modelo explica cómo ocurre el aprendizaje. 2 ¿Cuál es el fundamento principal del conductismo como teoría del aprendizaje? a El aprendizaje se basa en procesos mentales internos. b El aprendizaje ocurre a partir de la interacción social. c El aprendizaje se produce mediante la relación estímulo–respuesta y el refuerzo. 3 Características de la teoría del aprendizaje a Modelos mentales, reconoce procesos mentales, integra teorías previas. b Modelos teóricos, explica la materia, evoluciona con nuevas teorías. c Reconoce procesos mentales, utiliza modelos teóricos, integra teorías previas 4 ¿Qué propone el movimiento de objetivos conductistas? a El aprendizaje en términos claros y medibles. b Influir en la tecnología educativa c Construirse a partir de la experiencia 5 El constructivismo se basa en… a Seguir pasos fijos b Aprender a partir de la experiencia c Repetir ejercicios 6 ¿En qué se enfocaba la instrucción asistida por computadora? a En el trabajo colaborativo b En la práctica repetitiva c En el aprendizaje libre 7 La principal diferencia entre el diseño instruccional objetivista y el constructivista es que… a El objetivista es más moderno que el constructivista. b El constructivismo tiene salidas de aprendizaje impredecibles. c El constructivismo rechaza toda forma de evaluación. 8 En el diseño instruccional objetivista, el aprendizaje se caracteriza por… a Tener resultados de aprendizaje predeterminados. b Basarse únicamente en experiencias reales c Ser guiado completamente por el estudiante.

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Diseño instruccional, actividad equipo 1

por Fernanda Cerecedo

¿Cuál es la diferencia entre una teoría y un modelo en el diseño instruccional?

La teoría explica cómo ocurre el aprendizaje y el modelo orienta su aplicación en la enseñanza.

La teoría solo se utiliza en educación básica y el modelo en educación superior.

La teoría indica los pasos a seguir y el modelo explica cómo ocurre el aprendizaje.

¿Cuál es el fundamento principal del conductismo como teoría del aprendizaje?

El aprendizaje se basa en procesos mentales internos.

El aprendizaje ocurre a partir de la interacción social.

El aprendizaje se produce mediante la relación estímulo–respuesta y el refuerzo.

Características de la teoría del aprendizaje

Modelos mentales, reconoce procesos mentales, integra teorías previas.

Modelos teóricos, explica la materia, evoluciona con nuevas teorías.

Reconoce procesos mentales, utiliza modelos teóricos, integra teorías previas

¿Qué propone el movimiento de objetivos conductistas?

El aprendizaje en términos claros y medibles.

Influir en la tecnología educativa

Construirse a partir de la experiencia

El constructivismo se basa en…

Seguir pasos fijos

Aprender a partir de la experiencia

Repetir ejercicios

¿En qué se enfocaba la instrucción asistida por computadora?

En el trabajo colaborativo

En la práctica repetitiva

En el aprendizaje libre

La principal diferencia entre el diseño instruccional objetivista y el constructivista es que…

El objetivista es más moderno que el constructivista.

El constructivismo tiene salidas de aprendizaje impredecibles.

El constructivismo rechaza toda forma de evaluación.

En el diseño instruccional objetivista, el aprendizaje se caracteriza por…

Tener resultados de aprendizaje predeterminados.

Basarse únicamente en experiencias reales

Ser guiado completamente por el estudiante.

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¿Cuál es el fundamento principal del conductismo como teoría del aprendizaje?

Características de la teoría del aprendizaje

¿Qué propone el movimiento de objetivos conductistas?

El constructivismo se basa en…

¿En qué se enfocaba la instrucción asistida por computadora?

La principal diferencia entre el diseño instruccional objetivista y el constructivista es que…

En el diseño instruccional objetivista, el aprendizaje se caracteriza por…

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	Anónimo	%
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