Investigación-Acción: Fundamentos

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Quiz sobre enfoques y paradigmas

Creada por

Lisbeth Mata Ramirez

República Dominicana

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	camil anneris jimenez dris 2 de Febrero de 2026	% 87	02:13
2	Lisbeth Mata Ramirez 2 de Febrero de 2026	% 87	03:23
3	Maria Diaz 2 de Febrero de 2026	% 33	02:04

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Investigación-Acción: Fundamentos


Froggy Jumps Investigación-Acción: FundamentosVersión en línea Quiz sobre enfoques y paradigmas por Lisbeth Mata Ramirez 1 1. El conocimiento científico se caracteriza principalmente por ser: a a) Intuitivo b d) Subjetivo c c) Sistemático y crítico 2 2. La investigación educativa tiene como finalidad principal: a b) Evaluar estudiantes b a) Repetir teorías c c) Mejorar los procesos educativos 3 3. Un paradigma de investigación es: a b) Un instrumento b a) Una técnica c c) Un conjunto de creencias que orientan la investigación 4 4. El enfoque cualitativo se centra en: a b) Predicción b a) Medición numérica c c) Comprensión de significados y contextos 5 5. El enfoque cualitativo es adecuado cuando se busca: a a) Generalizar resultados b b) Medir rendimiento c c) Comprender experiencias 6 6. La investigación-acción se orienta principalmente a: a b) Transformar la práctica mediante reflexión y acción b a) Describir fenómenos c c) Medir variables 7 7. El origen del término investigación-acción se atribuye a: a b) Elliott b a) Carr y Kemmis c c) Kurt Lewin 8 8. La investigación-acción integra principalmente: a b) Observación y medición b c) Reflexión y acción c a) Teoría y estadística 9 9. La tradición sociocrítica busca principalmente: a a) Neutralidad b b) Descripción objetiva c c) Transformación social y emancipación 10 10. Carr y Kemmis son referentes de: a c) Tradición sociocrítica b a) Tradición positivista c b) Tradición interpretativa 11 11. La planificación en la investigación-acción consiste en: a a) Aplicar instrumentos b b) Diseñar estrategias para resolver un problema c c) Analizar resultados 12 12. La fase de acción se caracteriza por: a b) Ejecutar estrategias en la práctica b a) Diseñar instrumentos c c) Analizar datos 13 13. La observación en la investigación-acción implica: a b) Recoger evidencias de forma sistemática b c) Interpretar resultados c a) Opiniones personales 14 14. La reflexión permite principalmente: a b) Comparar grupos b c) Analizar resultados para mejorar la práctica c a) Medir variables 15 15. La colaboración en la investigación-acción se refiere a: a c) Trabajo conjunto para mejorar la práctica b b) Supervisión externa c a) Trabajo individual

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por Lisbeth Mata Ramirez

1. El conocimiento científico se caracteriza principalmente por ser:

2. La investigación educativa tiene como finalidad principal:

3. Un paradigma de investigación es:

4. El enfoque cualitativo se centra en:

5. El enfoque cualitativo es adecuado cuando se busca:

6. La investigación-acción se orienta principalmente a:

7. El origen del término investigación-acción se atribuye a:

8. La investigación-acción integra principalmente:

9. La tradición sociocrítica busca principalmente:

10. Carr y Kemmis son referentes de:

11. La planificación en la investigación-acción consiste en:

12. La fase de acción se caracteriza por:

13. La observación en la investigación-acción implica:

14. La reflexión permite principalmente:

15. La colaboración en la investigación-acción se refiere a: