Evaluación Formativa: Quiz

Froggy Jumps

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Liliana Peña Herrera

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Nayeli Ruiz 30 de Enero de 2026	% 100	01:25

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Froggy Jumps Evaluación Formativa: QuizVersión en línea Conoce sus claves por Liliana Peña Herrera 1 ¿Qué define la evaluación formativa? a Es un examen único que no ofrece retroalimentación. b Es un proceso continuo que informa y mejora el aprendizaje durante su desarrollo. c Es una calificación final al terminar un curso. 2 ¿Cuál es su objetivo principal? a Determinar el promedio de la clase. b Proporcionar retroalimentación para ajustar la enseñanza y el aprendizaje. c Asignar calificaciones finales sin cambios. 3 ¿En qué momento se aplica la evaluación formativa? a Solo al final del curso. b Durante el proceso de aprendizaje para guiar mejoras. c Solo en evaluaciones estandarizadas. 4 ¿Qué NO describe la evaluación formativa? a Detectar dificultades de aprendizaje. b Proporcionar comentarios para mejorar. c Calificar para obtener una nota final inalterable. 5 ¿Quiénes se benefician principalmente de ella? a Solo el director de la escuela. b Solo los tutores externos. c Estudiantes y docentes. 6 ¿Qué se busca medir principalmente? a Progreso y dificultades del aprendizaje. b Nivel de asistencia sin relación con el aprendizaje. c Número de tareas entregadas. 7 ¿Qué ejemplos ilustran esta evaluación? a Pruebas de opción múltiple sin feedback. b Calificaciones semanales sin explicación. c Rúbricas, comentarios detallados y autoevaluación. 8 ¿Cómo se diferencia de la evaluación sumativa? a Se utiliza solo para certificar aprobación. b No ofrece información para docentes. c Se centra en la mejora y no en la calificación final. 9 ¿Qué papel tiene el docente? a Enfocarse únicamente en exámenes finales. b Ignorar las dudas de los estudiantes. c Diseñar y dar retroalimentación eficaz para el aprendizaje. 10 ¿Qué herramienta es clave en este enfoque? a La retroalimentación formativa de calidad. b La verificación de asistencia. c La calificación automática sin comentarios.

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Evaluación Formativa: QuizVersión en línea

Conoce sus claves

por Liliana Peña Herrera

¿Qué define la evaluación formativa?

Es un examen único que no ofrece retroalimentación.

Es un proceso continuo que informa y mejora el aprendizaje durante su desarrollo.

Es una calificación final al terminar un curso.

¿Cuál es su objetivo principal?

Determinar el promedio de la clase.

Proporcionar retroalimentación para ajustar la enseñanza y el aprendizaje.

Asignar calificaciones finales sin cambios.

¿En qué momento se aplica la evaluación formativa?

Solo al final del curso.

Durante el proceso de aprendizaje para guiar mejoras.

Solo en evaluaciones estandarizadas.

¿Qué NO describe la evaluación formativa?

Detectar dificultades de aprendizaje.

Proporcionar comentarios para mejorar.

Calificar para obtener una nota final inalterable.

¿Quiénes se benefician principalmente de ella?

Solo el director de la escuela.

Solo los tutores externos.

Estudiantes y docentes.

¿Qué se busca medir principalmente?

Progreso y dificultades del aprendizaje.

Nivel de asistencia sin relación con el aprendizaje.

Número de tareas entregadas.

¿Qué ejemplos ilustran esta evaluación?

Pruebas de opción múltiple sin feedback.

Calificaciones semanales sin explicación.

Rúbricas, comentarios detallados y autoevaluación.

¿Cómo se diferencia de la evaluación sumativa?

Se utiliza solo para certificar aprobación.

No ofrece información para docentes.

Se centra en la mejora y no en la calificación final.

¿Qué papel tiene el docente?

Enfocarse únicamente en exámenes finales.

Ignorar las dudas de los estudiantes.

Diseñar y dar retroalimentación eficaz para el aprendizaje.

¿Qué herramienta es clave en este enfoque?

La retroalimentación formativa de calidad.

La verificación de asistencia.

La calificación automática sin comentarios.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué define la evaluación formativa?

¿Cuál es su objetivo principal?

¿En qué momento se aplica la evaluación formativa?

¿Qué NO describe la evaluación formativa?

¿Quiénes se benefician principalmente de ella?

¿Qué se busca medir principalmente?

¿Qué ejemplos ilustran esta evaluación?

¿Cómo se diferencia de la evaluación sumativa?

¿Qué papel tiene el docente?

¿Qué herramienta es clave en este enfoque?

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