Juego de Aprendizaje Infantil

Froggy Jumps

Jugadas 37

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Sobre esta actividad

Rumbo a la educación inicial

Creada por

Jennifer Macias

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Fernanda Blanco 24 de Marzo de 2026	% 70	02:24
2	Alina Pitti 24 de Marzo de 2026	% 50	01:08
3	Suceth 24 de Marzo de 2026	% 20	00:30
4	Karla 30 de Enero de 2026	% 20	00:59

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Juego de Aprendizaje Infantil


Froggy Jumps Juego de Aprendizaje InfantilVersión en línea Rumbo a la educación inicial por Jennifer Macias 1 La perspectiva integral del juego permite que las infancias: a Desarrollen habilidades académicas principalmente mediante actividades estructuradas y dirigidas b Puedan vivir en libertad, fortalece su identidad y el afecto hacia su persona y hacia el otro c Aprenden a ganar siempre 2 ¿Cómo se reconocen a los participantes del juego? a Como protagonistas porque pueden resolver sus necesidades con el apoyo colectivo b Se evalúan individualmente sin apoyo c Como participantes activos que siguen propuestas colectivas previamente establecidas 3 ¿Cuáles son las características del juego sentiludocopensante? a Integra actividades lúdicas que estimulan los sentidos, promueven la reflexión y aprendizaje b Se acuerdan reglas justas c Mantiene la motivación, aprende términos, procesos y valores, vincula la vida personal y social 4 ¿Qué sucede con las infancias cuando juegan? a Socializan, se divierten, disfrutan, aprenden y se configuran como sujetos de cierto territorio b Solo se divierten sin aprender c Interactúan con otros, experimentan emociones y fortalecen aprendizajes principalmente sociales 5 ¿Qué se favorece en los niños cuando juegan? a El desarrollo integral mediante actividades que estimulan habilidades cognitivas y físicas b El desarrollo del lenguaje, motricidad, se ejercitan destrezas, fortalecen hábitos saludables, etc c Solo habilidades artísticas 6 ¿En qué espacios aprenden los niños del preescolar? a En espacios diseñados para el aprendizaje como la escuela y otros contextos educativos b En la escuela y el hogar c En todos los espacios de su vida, casa, territorio y naturaleza 7 ¿De qué manera los adultos pueden motivar a los niños a aprender de sus errores? a Reprimiéndolos para evitar errores b Teniendo paciencia, motivarlos para seguir intentándolo, ayudarlos a desarrollar tolerancia al error c Orientándolos con explicaciones claras para que comprendan la forma correcta de actuar 8 El aprendizaje en preescolar permite adquirir: a Solo destrezas motrices b Herramientas básicas que favorecen el desempeño escolar y la convivencia c Conocimientos académicos y desarrollar capacidades emocionales y sociales 9 En las comunidades donde las violencias y las inseguridades son comunes los niños pueden: a Aprenden rápido sin apoyo b Desarrollar estrategias de cuidado y adaptación frente a su contexto. c Tener dificultades para aprender y explorar fuera del hogar 10 El aprendizaje en la infancia depende de los siguientes aspectos: a Únicamente de su rendimiento escolar b Geográficos, sociales, históricos, culturales, físicos y la influencia sociocultural de sus contexto c Del entorno familiar, escolar y de las experiencias que se promueven en cada contexto

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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La perspectiva integral del juego permite que las infancias:

¿Cómo se reconocen a los participantes del juego?

¿Cuáles son las características del juego sentiludocopensante?

¿Qué sucede con las infancias cuando juegan?

¿Qué se favorece en los niños cuando juegan?

¿En qué espacios aprenden los niños del preescolar?

¿De qué manera los adultos pueden motivar a los niños a aprender de sus errores?

El aprendizaje en preescolar permite adquirir:

En las comunidades donde las violencias y las inseguridades son comunes los niños pueden:

El aprendizaje en la infancia depende de los siguientes aspectos: