Problemas de investigación

Froggy Jumps

Jugadas 8

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Salva la ranita

Creada por

Dayana Vindas

Costa Rica

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Dayana Vindas 29 de Enero de 2026	% 88	01:31

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Froggy Jumps Problemas de investigaciónVersión en línea Salva la ranita por Dayana Vindas 1 ¿Cuales son las características del problema de investigación? a Debe ser real, que se pueda observar y que sea relevante b No se observa, es imaginario e irrelevante c Sin características 2 ¿Por qué es importante el problema de investigación? a porque solo sirve para llenar espacio b porque es la base de todo trabajo c porque no importa contexto, lugar ni tiempo 3 ¿Cuándo se debe hacer una delimitación del problema? a Al finalizar la investigación b Durante la investigación c Antes de empezar la investigación 4 ¿Qué pasos debo seguir para delimitar un problema de investigación? a Basarse solo en opinión personal sin definir espacio ni tiempo b No debemos seguir ningún paso c Definir tema, espacio, tiempo 5 ¿Cuál es el propósito principal de identificar los problemas de investigación frecuentes en el aula de I y II ciclo? a Castigar a los estudiantes con bajo rendimiento b Mejorar las estrategias de enseñanza y el aprendizaje del estudiantado c Clasificar a los estudiantes según sus calificaciones 6 ¿Cuál de las siguientes situaciones representa un problema de investigación frecuente en I y II ciclo a La correcta participación del estudiantado en clase b Las dificultades en la lectura, escritura y matemáticas básicas. c El cumplimiento total de los objetivos curriculares sin dificultades. 7 ¿Cuál es la función principal del tema de investigación dentro de un estudio académico? a Definir únicamente los resultados finales de la investigación b Orientar y delimitar el estudio, estableciendo un enfoque claro. c Reemplazar el marco teórico de la investigación 8 ¿Qué se entiende por antecedes del tema en una investigación educativa? a Opiniones personales del investigador sobre el tema b Investigaciones, estudios y experiencias previas relacionadas con el objeto de estudio c Actividades realizadas únicamente dentro del aula durante el estudio

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Salva la ranita

por Dayana Vindas

¿Cuales son las características del problema de investigación?

Debe ser real, que se pueda observar y que sea relevante

No se observa, es imaginario e irrelevante

Sin características

¿Por qué es importante el problema de investigación?

porque solo sirve para llenar espacio

porque es la base de todo trabajo

porque no importa contexto, lugar ni tiempo

¿Cuándo se debe hacer una delimitación del problema?

Al finalizar la investigación

Durante la investigación

Antes de empezar la investigación

¿Qué pasos debo seguir para delimitar un problema de investigación?

Basarse solo en opinión personal sin definir espacio ni tiempo

No debemos seguir ningún paso

Definir tema, espacio, tiempo

¿Cuál es el propósito principal de identificar los problemas de investigación frecuentes en el aula de I y II ciclo?

Castigar a los estudiantes con bajo rendimiento

Mejorar las estrategias de enseñanza y el aprendizaje del estudiantado

Clasificar a los estudiantes según sus calificaciones

¿Cuál de las siguientes situaciones representa un problema de investigación frecuente en I y II ciclo

La correcta participación del estudiantado en clase

Las dificultades en la lectura, escritura y matemáticas básicas.

El cumplimiento total de los objetivos curriculares sin dificultades.

¿Cuál es la función principal del tema de investigación dentro de un estudio académico?

Definir únicamente los resultados finales de la investigación

Orientar y delimitar el estudio, estableciendo un enfoque claro.

Reemplazar el marco teórico de la investigación

¿Qué se entiende por antecedes del tema en una investigación educativa?

Opiniones personales del investigador sobre el tema

Investigaciones, estudios y experiencias previas relacionadas con el objeto de estudio

Actividades realizadas únicamente dentro del aula durante el estudio

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¿Cuál es el propósito principal de identificar los problemas de investigación frecuentes en el aula de I y II ciclo?

¿Cuál de las siguientes situaciones representa un problema de investigación frecuente en I y II ciclo

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¿Qué se entiende por antecedes del tema en una investigación educativa?

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