Cuestionario Unidad 1

Froggy Jumps

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Citali Lorenzo

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Froggy Jumps Cuestionario Unidad 1Versión en línea Contesta correctamente las siguientes preguntas. por Citali Lorenzo 1 Proceso sistematizado que identifica un problema, recopila y organiza información (del tema o problema), plantea hipótesis, objetivos, aplica metodologías y analiza información obteniendo resultados basados en el método científico. a Investigación b Proceso basado solo en opiniones personales. c Método para organizar tareas sin análisis científico. 2 Tipo de investigación que se caracteriza por qué parte de un marco teórico, cuya finalidad radica en formular nuevas teorías y/o modificar las existentes para incrementar los conocimientos científicos o filosóficos. a Investigación basada en la observación casual de hechos. b Investigación pura, técnica o dogmática mejor conocida como investigación básica. c Tipo de estudio que solo recopila datos sin teoría previa. 3 Tipo de investigación que está vinculada estrechamente con la investigación básica, la cual busca la aplicación o utilización práctica de los conocimientos que se adquieren. a Investigación aplicada b Tipo de estudio que no aplica los conocimientos obtenidos. c Investigación dedicada solo al análisis teórico sin uso práctico. 4 Tipo de investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que está dirigida a crear el fenómeno mismo que se indaga, observarlo. Y sacar conclusiones. a Investigación que solo analiza datos ya existentes. b Investigación experimental c Tipo de estudio sin intervención directa del investigador. 5 Este tipo de investigación se utiliza cuando el tema no ha sido abordado, o no ha sido suficientemente estudiado, identificándose que las condiciones existentes no son determinantes a Investigación exploratoria b Tipo de estudio que analiza variables totalmente controladas. c Investigación usada cuando el tema ya está completamente definido. 6 Mediante este tipo de investigación, que utiliza el método de análisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalando sus características y propiedades. a Investigación que explica causas y efectos del fenómeno. b Tipo de estudio que busca comprobar hipótesis experimentales. c Investigación descriptiva 7 En este tipo de investigación intenta encontrar las causas de un problema, y no solo persigue describir o acercarse a él. a Tipo de estudio que no busca explicaciones causales. b Investigación explicativa c Investigación que solo describe el problema. 8 Tipo de estudio que busca medir el grado de relación que existe entre dos o más conceptos o variables a Investigación que no analiza relaciones entre variables. b Estudio que solo describe una variable. c Investigación correlacional 9 Tipo de investigación que estudia fenómenos que se trabajan en un corto periodo de tiempo a Investigación que analiza fenómenos a largo plazo. b Estudio que requiere varios años de observación c Investigación sincrónica 10 Tipo de investigación que estudia fenómenos en un periodo largo, con el objetivo de verificar los cambios que se pueden producir en las variables analizada a Investigación que se realiza en un solo momento. b Estudio que no analiza cambios en el tiempo. c Investigación diacrónica 11 Consiste en aplicar una serie de técnicas específicas con el objeto de recoger, procesar y analizar características que se dan en un grupo de personas determinado. Este tipo de instrumento cuantitativo es el de mayor uso en las ciencias sociales. a Encuesta social b Técnica usada solo para experimentos sociales c Instrumento cualitativo basado en entrevistas abiertas. 12 Se define como las cualidades, propiedades o características físico-químicas de los objetos de estudio que pueden ser enumerados o contados (por ejemplo, el sexo o la raza) o medidos cuantitativamente (por ejemplo, el peso o la estatura). a Variable b Características fijas que no cambian entre individuos. c Conceptos que no pueden medirse ni contarse. 13 Para definir con claridad un problema de investigación, ¿qué tipo de preguntas orientadoras se deben formular?Se deben formular preguntas como: a ¿Qué se quiere investigar? ¿Por qué es importante?¿A quién afecta? b Preguntas subjetivas y personales. c Preguntas ambiguas sin enfoque científico. 14 ¿Cómo se deben redactar los objetivos? a Usando opiniones personales y juicios de valor. b De forma ambigua y sin verbos claros. c Los objetivos deben redactarse con verbos en infinitivo (por ejemplo, identificar, analizar). 15 ¿Cuál es el propósito de la introducción? a La introducción sirve para presentar el tema, contextualizar el problema, justificar su importancia. b Presentar los resultados finales del estudio. c Enumerar conclusiones sin explicar el tema. 16 ¿Qué es el marco teórico y qué función cumple? a Parte que solo incluye opiniones personales del investigador. b Sección donde se presentan los resultados del estudio. c Es la base conceptual que sustenta la investigación. 17 Define ¿qué es una hipótesis? a Es una proposición escrita en forma afirmativa (tentativa) que establece una relación con variables. b Opinión personal. c Resultado final comprobado de una investigación. 18 ¿Qué finalidad cumple la justificación? a La justificación busca fundamentar la relevancia, pertinencia y viabilidad del estudio. b Presentar resultados finales. c Explicar opiniones personales. 19 ¿Porque es importante hacer una revisión exhaustiva y relevante al encontrar un problema de investigación? a Para confirmar ideas personales sin análisis. b Porque permite fundamentar, contextualizar y justificar el problema de investigación. c Para repetir información sin evaluarla. 20 ¿Qué diferencia existe entre el objetivo general y los específicos? a El OG es el propósito de la investigación ,los OE son las acciones para poder alcanzar el propósito b No existe ninguna diferencia. c Ambos se redactan igual y cumplen la misma función. 21 ¿Para qué sirve el diagrama de Gantt? a Para definir el marco teórico. b Para analizar resultados estadísticos. c Es una herramienta visual que nos sirve para planificar y monitorear el cronograma de un proyecto. 22 ¿Por qué es importante delimitar el alcance de una investigación? a Es fundamental porque así se establecen los límites de la investigación, dejando de lado lo que no. b Para ampliar el tema sin control. c Para evitar definir límites claros.

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Tipo de investigación que se caracteriza por qué parte de un marco teórico, cuya finalidad radica en formular nuevas teorías y/o modificar las existentes para incrementar los conocimientos científicos o filosóficos.

Tipo de investigación que está vinculada estrechamente con la investigación básica, la cual busca la aplicación o utilización práctica de los conocimientos que se adquieren.

Tipo de investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que está dirigida a crear el fenómeno mismo que se indaga, observarlo. Y sacar conclusiones.

Este tipo de investigación se utiliza cuando el tema no ha sido abordado, o no ha sido suficientemente estudiado, identificándose que las condiciones existentes no son determinantes

Mediante este tipo de investigación, que utiliza el método de análisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalando sus características y propiedades.

En este tipo de investigación intenta encontrar las causas de un problema, y no solo persigue describir o acercarse a él.

Tipo de estudio que busca medir el grado de relación que existe entre dos o más conceptos o variables

Tipo de investigación que estudia fenómenos que se trabajan en un corto periodo de tiempo

Tipo de investigación que estudia fenómenos en un periodo largo, con el objetivo de verificar los cambios que se pueden producir en las variables analizada

Consiste en aplicar una serie de técnicas específicas con el objeto de recoger, procesar y analizar características que se dan en un grupo de personas determinado. Este tipo de instrumento cuantitativo es el de mayor uso en las ciencias sociales.

Se define como las cualidades, propiedades o características físico-químicas de los objetos de estudio que pueden ser enumerados o contados (por ejemplo, el sexo o la raza) o medidos cuantitativamente (por ejemplo, el peso o la estatura).

Para definir con claridad un problema de investigación, ¿qué tipo de preguntas orientadoras se deben formular?Se deben formular preguntas como:

¿Cómo se deben redactar los objetivos?

¿Cuál es el propósito de la introducción?

¿Qué es el marco teórico y qué función cumple?

Define ¿qué es una hipótesis?

¿Qué finalidad cumple la justificación?

¿Porque es importante hacer una revisión exhaustiva y relevante al encontrar un problema de investigación?

¿Qué diferencia existe entre el objetivo general y los específicos?

¿Para qué sirve el diagrama de Gantt?

¿Por qué es importante delimitar el alcance de una investigación?