Modalidades de trabajo en preescolar

Froggy Jumps

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Juego y aprendizaje en preescolar

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HORTENCIA RAMOS

México

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Modalidades de trabajo en preescolar


Froggy Jumps Modalidades de trabajo en preescolarVersión en línea Juego y aprendizaje en preescolar por HORTENCIA RAMOS 1 ¿Qué es contextualizar en la NEM? a Relación entre los contenidos a aprender y las condiciones en las que viven l@s estudiantes. b Es vincular la realidad con los ejes articuladores c Relaciona los contenidos con los PDA 2 ¿Por qué en esta escuela ninguna maestra o intendente tiene frío? a Porque siempre están en movimiento b Por que su mini Split funciona perfectamente c Es joven y bella 3 ¿Qué es territorialización en la NEM? a Relación entre contenidos a aprender y el entorno, comunidad, y cultura b Es ubicar geográficamente el entorno del estudiantado c Es aplicar contenidos estandarizados considerando la comunidad 4 ¿Cuál es el lema del taller crítico? a Aprender haciendo a partir de analizar, pensar, decir y hacer. b Piensa, actúa c Desarrolla el conocimiento por tí mismo 5 Los rincones de aprendizaje son: a Espacios físicos que posibilitan intercambios diversos, mediante experiencias lúdicas, manipulativas b Son sitios fijos con materiales c Permiten aprender a partir de instrucciones en áreas de desarrollo específicas. 6 ¿Qué son los centros de interés? a Forma de trabajo que posibilita la actividad infantil sobre aquello que les resulte interesante. b Uso de manualidad sobre el interés de NN sobre ciertos objetos para conocerlos y representarlos c Lugar que desarrolla el interés del NN 7 La unidad didáctica es: a Indagar un tema a partir de una secuencia de actividades para conocer, comp. y aplicar lo aprendido b Un plan que organiza objetivos, contenidos, actividades y evaluación c Plan que organiza objetivos, contenidos, actividades y evaluación 8 El aprendizaje basado en el juego (ABJ) en la NEM a Son actividades lúdicas que permiten resolver problemas de manera lúdica. b Son actividades lúdicas que permiten la socialización de los NN c Es jugar, reemplazando la instrucción estructurada 9 Los proyectos didácticos en la NEM son: a Parte de una situación problema que se analiza y se pretende resolver con un producto b Es un producto que se crea a partir de los intereses y planificación de los NN c Son situaciones didácticas que se articulan para crear un producto 10 Cómo se llama éste lugar a Dunas de Samalayuca b Dunas de Chipehua c Dunas de chachalacas

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¿Qué es contextualizar en la NEM?

¿Por qué en esta escuela ninguna maestra o intendente tiene frío?

¿Qué es territorialización en la NEM?

¿Cuál es el lema del taller crítico?

Los rincones de aprendizaje son:

¿Qué son los centros de interés?

La unidad didáctica es:

El aprendizaje basado en el juego (ABJ) en la NEM

Los proyectos didácticos en la NEM son:

Cómo se llama éste lugar