Froggy Jumps TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA ZONA 65Versión en línea MÉTODO GLOBAL DE ANÁLISIS ESTRUCTURADO PARA LA ADQUISIÓN DE LA LECTOESCRITURA CONVENCIONAL por LUIS CARLOS ALBERTO CAZARES - JAIMES 1 Es el medio por el que se comienza cada una de las etapas: __________________________. a LIBRO DE TEXTO b CONVERSACIÓN c ABECEDARIO 2 Etapa en la que el maestro pide a los alumnos que identifiquen cada oracion: ______________________ de oraciones. a VISUALIZACIÓN b SILABEO c DICTADO 3 Es la etapa en la que el maestro escribe oraciones y hace hincapié en las palabras que se pretende identificar. Puede subrayar, enmarcar o separarlas con color: ___________________ de oraciones. a TAREA b CLASE c ANÁLISIS 4 En esta etapa el maestro, sin perder de vista la oración en su totalidad y pasando por el análisis de la palabra, destaca una sílaba, los alumnos proponen palabras que tengan esa sílaba y la escribe en el pintarrón. a SÍLABAS b ORACIONES c LETRAS 5 Las palabras ____________ siempre van relacionadas con u dibujo. a BONITAS b CLAVE c AGUDAS 6 En esta etapa el alumno ya está en condiciones de leer textos sin ayuda de dibujos y va superando algunas dificultades específicas: la etapa de la ______________________. a AFIRMACIÓN b NEGACIÓN c ARGUMENTACIÓN 7 ¿Quién debe realizar primero el trazo de las palabras? a DOCENTE b ALUMNO c PADRE DE FAMILIA 8 Las palabras/oraciones deben ser _________________________ al alumno. a MODERNAS b CONTEXTUALIZADAS c INFANTILES 9 Se le llama _________________________ cuando el alumno copia en su cuaderno la oracion que más le haya gustado. a EVALUACIÓN b COPIADO c ESCRITURA
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