Ajustes razonables: BAP, DUA y NEM

Froggy Jumps

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Educación inclusiva

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DANIELA IVETTE ROJERO ESQUIVEL

México

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Froggy Jumps Ajustes razonables: BAP, DUA y NEMVersión en línea Educación inclusiva por DANIELA IVETTE ROJERO ESQUIVEL 1 ¿Qué son las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP)? a Las condiciones del entorno que limitan el aprendizaje y la participación. b Las dificultades propias del alumno. c Las normas escolares. 2 Un ejemplo de BAP en preescolar es: a La curiosidad de los niños. b Actividades rígidas que no consideran diferentes ritmos de aprendizaje. c El juego libre. 3 El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) busca principalmente: a Ofrecer múltiples formas de aprender, participar y expresar lo aprendido. b Enseñar de la misma forma a todos. c Adaptar únicamente al alumno. 4 ¿Cuál es un principio del DUA? a Uniformidad en la enseñanza. b Evaluación estandarizada. c Múltiples medios de representación, acción y motivación. 5 La Nueva Escuela Mexicana (NEM) promueve: a La competencia individual. b La inclusión, la equidad y el aprendizaje colaborativo. c La evaluación numérica. 6 ¿Qué son los ajustes razonables? a Cambios mínimos en el currículo para favorecer el aprendizaje sin modificar los objetivos. b Cambios que solo aplican a educación especial. c Estrategias opcionales sin impacto educativo. 7 Un ajuste razonable en preescolar puede ser: a La memorización de contenidos. b Cambiar el horario para todos sin justificación. c Adaptar materiales, tiempos o apoyos según las necesidades del niño. 8 ¿Quiénes participan en la educación inclusiva según la NEM? a Docentes y directivos b Docentes, familias y comunidad escolar. c Gobierno, docentes y directivos.

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Educación inclusiva

por DANIELA IVETTE ROJERO ESQUIVEL

¿Qué son las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP)?

Las condiciones del entorno que limitan el aprendizaje y la participación.

Las dificultades propias del alumno.

Las normas escolares.

Un ejemplo de BAP en preescolar es:

La curiosidad de los niños.

Actividades rígidas que no consideran diferentes ritmos de aprendizaje.

El juego libre.

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) busca principalmente:

Ofrecer múltiples formas de aprender, participar y expresar lo aprendido.

Enseñar de la misma forma a todos.

Adaptar únicamente al alumno.

¿Cuál es un principio del DUA?

Uniformidad en la enseñanza.

Evaluación estandarizada.

Múltiples medios de representación, acción y motivación.

La Nueva Escuela Mexicana (NEM) promueve:

La competencia individual.

La inclusión, la equidad y el aprendizaje colaborativo.

La evaluación numérica.

¿Qué son los ajustes razonables?

Cambios mínimos en el currículo para favorecer el aprendizaje sin modificar los objetivos.

Cambios que solo aplican a educación especial.

Estrategias opcionales sin impacto educativo.

Un ajuste razonable en preescolar puede ser:

La memorización de contenidos.

Cambiar el horario para todos sin justificación.

Adaptar materiales, tiempos o apoyos según las necesidades del niño.

¿Quiénes participan en la educación inclusiva según la NEM?

Docentes y directivos

Docentes, familias y comunidad escolar.

Gobierno, docentes y directivos.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué son las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP)?

Un ejemplo de BAP en preescolar es:

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) busca principalmente:

¿Cuál es un principio del DUA?

La Nueva Escuela Mexicana (NEM) promueve:

¿Qué son los ajustes razonables?

Un ajuste razonable en preescolar puede ser:

¿Quiénes participan en la educación inclusiva según la NEM?

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