Comunidades de aprendizaje

Froggy Jumps

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Conoce el CTE y la NEM.

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Alejandro Mex Pool

México

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1	Alejandro Mex Pool 9 de Enero de 2026	% 80	02:51

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Froggy Jumps Comunidades de aprendizajeVersión en línea Conoce el CTE y la NEM. por Alejandro Mex Pool 1 ¿Qué es el Consejo Técnico Escolar (CTE)? a Órgano colegiado de mayor decisión técnico-pedagógica del plantel b Asamblea de padres de familia c Equipo de orientación educativa 2 ¿Qué propone la Nueva Escuela Mexicana respecto a docentes y dirección? a Jerarquía estricta supervisada b Autonomía total sin criterios c Cambio de paradigma hacia interacción horizontal y democrática 3 ¿Qué buscan las comunidades de aprendizaje en el CTE? a Conformar grupos de examen b Aprender a aprender y transformar la práctica educativa c Difundir normas administrativas 4 ¿Qué describe al CTE como espacio? a Un espacio de aprendizaje continuo y profesionalización b Un comité de evaluación anual c Una reunión puntual 5 ¿Qué implica el ciclo práctica-reflexión-mejora? a Experiencia pedagógica, análisis y mejoras en cada ciclo b Planificación anual sin ejecución c Evaluación externa obligatoria 6 ¿Qué rol tiene el diálogo en el CTE? a Genera conflictos para negociar cifras b Se usa solo para hacer actas c Facilita análisis de resultados y mejoras 7 ¿Qué se considera fundamental en la tarea educativa? a Seguir solo un libro de texto b Aprender a aprender y ayudar a otros a aprender c Competir entre docentes 8 ¿Qué debe hacer la comunidad de aprendizaje? a Abordar hallazgos de la práctica y compartir para mejorar b Revisar solo normativa c Evitar debates pedagógicos 9 ¿Qué aporta la Relación Tutora al aprendizaje? a Relaciones jerárquicas, monologo b Enfoque único sin personalización c Relaciones horizontales, diálogo y personalización 10 ¿Cuál es la finalidad de las deliberaciones del CTE? a Solo debatir sin acciones b Enviar decisiones a nivel estatal c Tomar, implementar y evaluar decisiones en el contexto escolar 11 ¿Qué es el Consejo Técnico Escolar (CTE)? a Un comité administrativo escolar b Una reunión universitaria regional c El órgano colegiado de mayor decisión técnico-pedagógica del plantel 12 ¿Cuál es un objetivo del CTE según el texto? a Organizar pruebas externas b Contribuir al máximo logro de aprendizaje de los educandos c Gestionar presupuestos escolares 13 ¿Qué tipo de ambiente propone la Nueva Escuela Mexicana (NEM)? a Autoritaria y centralizada b Individualista y jerárquica c Una perspectiva emancipadora y democrática 14 ¿Qué exige la NEM a docentes y directivos? a Moverse hacia un cambio de paradigma educativo b Mantener prácticas tradicionales c Aislarse de la comunidad educativa 15 ¿Qué propone la Comunidad de Aprendizaje en el CTE? a Poner el aprendizaje y sus implicaciones pedagógicas en el centro b Mantener métodos únicos sin diálogo c Priorizar la burocracia escolar 16 ¿Qué tipo de interacción favorece la Relación Tutora? a Competencia entre docentes b Relaciones horizontales y diálogo entre docentes y aprendices c Relaciones verticales y imposición de reglas 17 ¿Qué caracteriza a una Comunidad de Aprendizaje en el CTE? a Grupo homogéneo sin metas claras b Conjunto de evaluadores externos c Grupo heterogéneo unido por un propósito común de transformación 18 ¿Qué se busca a través de la interacción educativa en NEM? a Realizar estrategias que favorezcan el aprendizaje del alumnado b Promover evaluaciones sumativas c Aumentar la carga administrativa 19 ¿Qué caracteriza al CTE como mecanismo? a Interacción democrática para tomar decisiones, implementarlas y evaluarlas b Decisiones unilaterales del director c Sesiones de ocio 20 ¿Qué compone un ciclo de trabajo en el CTE? a Práctica pedagógica, análisis colectivo y diálogo con congruencia a la NEM b Lectura de reglamentos c Capacitación externa sin práctica 21 ¿Qué dice el ciclo de práctica-reflexión-mejora? a Depende solo de la dirección escolar b Conserva la práctica sin cambios c Da al CTE su característica de formación situada 22 ¿Qué se evalúa en las mejoras del CTE? a Notas de comportamiento estudiantil b Presión administrativa c Resultados de la práctica educativa y su difusión entre docentes 23 ¿Qué se debe hacer para aprender a aprender en el CTE? a Abordar problemáticas y compartir vivencias de aprendizaje b Ignorar errores c Mantener prácticas aisladas 24 ¿Dónde debe vivirse el aprendizaje según el CTE? a Solo en la sesión b Solo al terminar el ciclo escolar c Durante toda la interacción y el resto del mes, no solo en la sesión 25 ¿Qué resulta esencial para la transformación de la práctica educativa? a Cumplir trámites administrativos b Coherencia entre la experiencia y la interacción educativa que se propone c Imponer ideas sin diálogo

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¿Qué es el Consejo Técnico Escolar (CTE)?

¿Qué propone la Nueva Escuela Mexicana respecto a docentes y dirección?

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¿Qué implica el ciclo práctica-reflexión-mejora?

¿Qué rol tiene el diálogo en el CTE?

¿Qué se considera fundamental en la tarea educativa?

¿Qué debe hacer la comunidad de aprendizaje?

¿Qué aporta la Relación Tutora al aprendizaje?

¿Cuál es la finalidad de las deliberaciones del CTE?

¿Qué es el Consejo Técnico Escolar (CTE)?

¿Cuál es un objetivo del CTE según el texto?

¿Qué tipo de ambiente propone la Nueva Escuela Mexicana (NEM)?

¿Qué exige la NEM a docentes y directivos?

¿Qué propone la Comunidad de Aprendizaje en el CTE?

¿Qué tipo de interacción favorece la Relación Tutora?

¿Qué caracteriza a una Comunidad de Aprendizaje en el CTE?

¿Qué se busca a través de la interacción educativa en NEM?

¿Qué caracteriza al CTE como mecanismo?

¿Qué compone un ciclo de trabajo en el CTE?

¿Qué dice el ciclo de práctica-reflexión-mejora?

¿Qué se evalúa en las mejoras del CTE?

¿Qué se debe hacer para aprender a aprender en el CTE?

¿Dónde debe vivirse el aprendizaje según el CTE?

¿Qué resulta esencial para la transformación de la práctica educativa?