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Sobre esta actividad

Frases para iniciar clase y evaluar conocimientos

Creada por

Jonathan Orley Zambrano Gonzalez
Jonathan Orley Zambrano Gonzalez
Ecuador

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Marco conceptual de la atenciónVersión en línea

Frases para iniciar clase y evaluar conocimientos

por Jonathan Orley Zambrano Gonzalez
1

Abarca un conjunto integral de definiciones , fundamentales , clasificaciones de y explicativos que buscan comprender cómo los seres humanos , y el foco en información relevante dentro de entornos saturados de sensoriales provenientes de canales como la , el oído y el .

2

Se define ampliamente como la y de la conciencia en uno o pocos fenómenos específicos del entorno o del mundo interno , excluyendo particularmente otros competidores para el mental , lo que mejora notablemente la precisión , la rapidez de respuesta y la continuidad en la ejecución de complejas .

3

Se centra en un estímulo principal mientras activamente , como ocurre al leer un libro en medio de una conversación ruidosa , donde se ignora el auditivo mediante procesos de competitiva en regiones y .

4

Distribuye limitados entre dos o más , como conducir un vehículo mientras se mantiene una charla telefónica , pero genera costos elevados de cuando las demandas son similares ( eg , ambas espaciales o verbales ) , según la teoría de de Wickens , limitando su efectividad en contextos de alta carga .

5

Propone un donde un filtro y bloquea no atendidos por rasgos ( frecuencia , intensidad , canal sensorial ) , permitiendo solo un canal a la memoria corta para análisis ; explica bien tareas dicóticas pero falla con " efecto cóctel de fiesta " ( reconocimiento semántico en canal ignorado ) . ? Filtra precategorialmente por rasgos ( intensidad , canal ) antes de la corta ; procesamiento serial . ?

6

La atención es un pool de capacidad y ( cono invertido ) , distribuida según esfuerzo , , y práctica ; tareas dobles compiten , midiendo demanda vía dilatación pupilar o rendimiento dual - ; libera capacidad vía chunks . Crítica : Sobrestima cuantía , ignora ( Lavie , 1995 : carga libera cognitiva ) . ?

7

La atención depende de como la task - positive network ( - dorsal y cingulo - ) que compite con la default mode network durante , involucrando lóbulos para mantenimiento e de interferencias , cingulado anterior para monitoreo de conflictos ( e . g . , Stroop task ) , inferiores para orientación espacial y núcleos como el para gating sensorial .

8

Son variables y que influyen en su eficiencia , y , alterando la asignación de recursos según modelos como el de ( pool dinámico ) o ( redes neurales ) .  

 
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