Completar Frases
Completa saludos y despedidas formales e informales.
En
la
mañana
,
_____
papá
,
¿
cómo
estás
?
Es
correcto
decir
,
o
cuando
hablas
con
alguien
mayor
.
En
casa
,
los
niños
saludan
con
un
alegre
y
una
sonrisa
,
y
a
los
amigos
cercanos
simplemente
dicen
hola
.
Al
terminar
la
conversación
,
se
puede
decir
o
,
y
,
si
es
formal
,
se
acompaña
de
un
.
También
se
puede
usar
en
la
tarde
.
Hoy
en
la
escuela
,
Juan
aprendió
a
saludar
a
sus
compañeros
con
una
sonrisa
y
un
"
"
corto
pero
amable
.
También
habló
de
cuando
decir
buenos
días
a
la
maestra
y
de
qué
decir
si
alguien
está
solo
.
Practicó
mirar
a
los
ojos
,
presentar
su
nombre
y
preguntar
cómo
están
.
Al
despedirse
,
dijo
"
hasta
luego
"
y
prometió
ayudar
a
quien
lo
necesitara
.
Un
saludo
adecuado
abre
puertas
y
crea
un
ambiente
agradable
.
En
el
recreo
,
Luisa
practicó
un
saludo
adecuado
para
la
hora
de
compartir
:
"
,
¿
cómo
estás
?
"
.
Explicó
que
es
importante
sonreír
y
esperar
la
respuesta
del
otro
.
También
aprendió
a
decir
adiós
cuando
termina
la
conversación
:
"
nos
vemos
después
"
o
simplemente
"
chau
"
.
Los
saludos
respetuosos
fortalecen
la
confianza
y
el
ánimo
de
grupo
entre
los
niños
.
En
clase
de
educación
física
,
Andrés
saludó
al
entrenador
con
un
"
hola
"
firme
y
respetuoso
.
A
los
amigos
les
dijo
"
"
al
llegar
y
les
deseó
buena
energía
para
el
juego
.
Si
tenía
que
irse
,
comentó
"
hasta
luego
"
antes
de
ir
a
cambiarse
.
Practicar
estos
saludos
ayuda
a
crear
hábitos
de
cortesía
que
duran
toda
la
vida
.
María
presentó
un
proyecto
sobre
la
importancia
de
las
despedidas
amables
.
Contó
que
decir
"
,
cuídate
"
o
"
nos
vemos
pronto
"
ofrece
seguridad
y
muestra
interés
por
la
otra
persona
.
También
mencionó
que
un
saludo
puede
ser
más
corto
,
como
"
hola
"
o
"
¿
qué
tal
?
"
.
Practicar
estas
frases
en
casa
y
en
la
escuela
mejora
la
convivencia
diaria
.
En
la
biblioteca
,
Pedro
aprendió
que
los
saludos
deben
ser
breves
para
no
molestar
.
Dijo
"
hola
,
buenas
tardes
"
al
pasar
por
los
pasillos
y
dejó
espacio
para
que
los
demás
hablen
.
Al
terminar
de
leer
,
se
despidió
con
un
"
,
que
pases
un
buen
día
"
.
La
cortesía
facilita
la
comunicación
entre
niños
y
adultos
.
Durante
la
merienda
,
Sara
explicó
que
un
saludo
puede
ser
tan
simple
como
mirar
a
la
persona
y
decir
"
"
.
También
enseñó
a
despedirse
con
amabilidad
:
"
nos
vemos
mañana
"
o
"
adiós
,
gracias
por
la
compañía
"
.
Añadió
que
escuchar
con
atención
es
parte
del
saludo
,
porque
muestra
respeto
y
interés
por
la
conversación
.
En
la
asamblea
,
Tomás
practicó
saludar
a
cada
compañero
con
una
pequeña
reverencia
y
un
cortés
"
"
.
Después
,
al
finalizar
,
deseó
que
todos
estuvieran
bien
y
se
despidió
con
un
"
hasta
pronto
"
.
Explicó
que
los
gestos
también
comunican
amabilidad
y
ayudan
a
sentirse
aceptado
.
En
casa
,
Sofía
vio
que
cada
saludo
puede
empezar
una
conversación
.
Su
mamá
le
mostró
cómo
decir
:
"
,
¿
cómo
estás
?
"
y
responder
con
interés
.
Al
despedirse
,
practicaron
frases
como
"
adiós
,
que
tengas
un
buen
día
"
o
"
hasta
la
próxima
"
.
Practicar
estas
expresiones
fortalece
la
relación
familiar
.
En
el
parque
,
Mateo
se
dio
cuenta
de
que
saludar
con
una
sonrisa
abre
la
puerta
a
las
palabras
.
Dijo
"
"
al
encontrarse
con
su
vecino
y
preguntó
"
¿
cómo
te
va
?
"
.
Al
terminar
la
charla
,
añadió
"
hasta
luego
"
y
prometió
volver
a
jugar
otro
día
.
Así
se
fortalecen
la
convivencia
y
la
empatía
.
En
el
taller
de
arte
,
Elena
aprendió
que
un
saludo
puede
ser
creativo
:
"
¡
,
artista
!
"
para
animar
a
sus
amigos
.
Cuando
terminaban
,
se
decía
"
buenas
tardes
"
y
"
adiós
"
con
alegría
,
dejando
claro
que
cada
despedida
debe
ser
amable
.
Comprendió
que
las
palabras
adecuadas
fomentan
un
ambiente
positivo
y
colaborativo
.
|
Haz clic en A o HA que aparecen en la columna de la derecha, según corresponda en el texto.