Dificultades ligadas a deficiencias auditivas

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Dificultades ligadas a deficiencias auditivas dirigido a estudiantes de universidad

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MATAMOROS ANDY

Ecuador

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Dificultades ligadas a deficiencias auditivas


Froggy Jumps Dificultades ligadas a deficiencias auditivasVersión en línea Dificultades ligadas a deficiencias auditivas dirigido a estudiantes de universidad por MATAMOROS ANDY 1 Una dificultad auditiva se considera progresiva cuando a Aumenta su severidad con el tiempo b Mejora con el uso de audífonos c Aparece únicamente en la edad adulta 2 Una pérdida auditiva que afecta al oído externo o medio se clasifica como a Neurosensorial b Conductiva c Central 3 ¿Qué tipo de pérdida auditiva se relaciona con alteraciones en el procesamiento cerebral del sonido? a Mixta b Conductiva c Central 4 En la hipoacusia neurosensorial, el sonido suele percibirse como a Distorsionado y poco claro b Más fuerte de lo normal c Totalmente inexistente 5 ¿Cuál es una consecuencia frecuente cuando la pérdida auditiva ocurre en etapas tempranas de la vida? a Limitaciones en la adquisición del lenguaje oral b Mejora espontánea del lenguaje c Mayor desarrollo cognitivo 6 Según la OMS, se considera pérdida de audición discapacitante cuando supera a 20 dB en ambos oídos b 35 dB en el oído que oye mejor c 70 dB en cualquier oído 7 La otitis crónica puede provocar principalmente a Alteraciones visuales asociadas b Daño exclusivo al sistema nervioso central c Pérdida auditiva conductiva permanente 8 La presbiacusia se relaciona principalmente con a Infecciones neonatales b Alteraciones congénitas del oído medio c Factores degenerativos en la edad avanzada 9 ¿Cómo se reflejan las dificultades auditivas en el ámbito escolar? a Dificultades para seguir explicaciones orales y consignas b Falta total de interés académico c Bajo rendimiento únicamente en matemáticas 10 La audiometría tonal permite principalmente a Medir la movilidad del tímpano b Evaluar la estructura cerebral c Determinar el umbral auditivo 11 La audiometría verbal o logoaudiometría es clave porque evalúa a La respuesta eléctrica del nervio auditivo b La discriminación y comprensión del habla c La presencia de líquido en el oído medio 12 La timpanometría es útil para detectar a Problemas en el oído medio b Daños en el nervio auditivo c Daños en el nervio auditivo 13 El tamizaje auditivo neonatal es fundamental porque permite a Evaluar el desarrollo del lenguaje oral Respuesta correcta b Confirmar el uso inmediato de implantes cocleares c Detectar tempranamente la pérdida auditiva en recién nacidos 14 Desde el enfoque de intervención educativa, el uso de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) tiene como finalidad principal a Facilitar o complementar la comunicación cuando el lenguaje oral es limitado b Sustituir permanentemente el aprendizaje académico c Evitar el uso de apoyos tecnológicos 15 Los sistemas de frecuencia modulada se utilizan para a Amplificar el ruido ambiental b Transmitir la voz del docente directamente al oído del estudiante c Sustituir completamente la lengua de señas

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Dificultades ligadas a deficiencias auditivasVersión en línea

por MATAMOROS ANDY

Una dificultad auditiva se considera progresiva cuando

Una pérdida auditiva que afecta al oído externo o medio se clasifica como

¿Qué tipo de pérdida auditiva se relaciona con alteraciones en el procesamiento cerebral del sonido?

En la hipoacusia neurosensorial, el sonido suele percibirse como

¿Cuál es una consecuencia frecuente cuando la pérdida auditiva ocurre en etapas tempranas de la vida?

Según la OMS, se considera pérdida de audición discapacitante cuando supera

La otitis crónica puede provocar principalmente

La presbiacusia se relaciona principalmente con

¿Cómo se reflejan las dificultades auditivas en el ámbito escolar?

La audiometría tonal permite principalmente

La audiometría verbal o logoaudiometría es clave porque evalúa

La timpanometría es útil para detectar

El tamizaje auditivo neonatal es fundamental porque permite

Desde el enfoque de intervención educativa, el uso de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) tiene como finalidad principal

Los sistemas de frecuencia modulada se utilizan para