Técnicas de análisis de desempeño

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Debes leer bien los apartados para responder las preguntas del tercer equipo.

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LIZ

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	N 15 de Enero de 2026	% 75	01:07
2	Itzel salas 15 de Enero de 2026	% 75	01:13

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Froggy Jumps Técnicas de análisis de desempeñoVersión en línea Debes leer bien los apartados para responder las preguntas del tercer equipo. por LIZ 1 ¿Cuál es la primer técnica mencionada en las Técnicas de análisis de desempeño? a Rúbrica b Listas de cotejo c Portafolio 2 ¿Cuántas son las fases de integración del portafolio? a 4 fases b 3 fases c 5 fases 3 Es un instrumento de evaluación con base en una serie de indicadores que permiten ubicar el grado de desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes o valores, en una escala determinada. a Listas de cotejo b Pruebas escritas c Rúbrica 4 Para elaborar una rúbrica es necesario: a Redactar los indicadores con base en los aprendizajes esperados. b Todas las anteriores. c Proponer una escala de valor fácil de comprender y utilizar. 5 Es una lista de palabras, frases u oraciones que señalan con precisión las tareas, acciones, procesos y actitudes que se desean evaluar. a Listas de cotejo b Portafolio c Rúbrica 6 ¿Qué tipo de técnica nos ayuda a la observación, revisión y análisis de las producciones que permiten al docente contar con evidencias objetivas? a Listas de cotejo b Portafolio c Rúbrica 7 El diseño de la rúbrica debe considerar a una tabla en la que sólo considera los aspectos mas relevantes del proceso. b no sólo el producto final sino del proceso que los alumnos siguieron para su realización. c una escala de valor descriptiva, numérica o alfabética, relacionada con el nivel de logro alcanzado. 8 ¿Qué es un portafolio? a Un instrumento de evaluación con base en una serie de indicadores que permiten el desarrollo. b Una tabla en la que sólo se consideran los aspectos importantes y relevantes del proceso educativo. c Un concentrado de evidencias que permiten obtener información valiosa del desempeño de los alumnos.

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por LIZ

¿Cuál es la primer técnica mencionada en las Técnicas de análisis de desempeño?

Rúbrica

Listas de cotejo

Portafolio

¿Cuántas son las fases de integración del portafolio?

4 fases

3 fases

5 fases

Es un instrumento de evaluación con base en una serie de indicadores que permiten ubicar el grado de desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes o valores, en una escala determinada.

Listas de cotejo

Pruebas escritas

Rúbrica

Para elaborar una rúbrica es necesario:

Redactar los indicadores con base en los aprendizajes esperados.

Todas las anteriores.

Proponer una escala de valor fácil de comprender y utilizar.

Es una lista de palabras, frases u oraciones que señalan con precisión las tareas, acciones, procesos y actitudes que se desean evaluar.

Listas de cotejo

Portafolio

Rúbrica

¿Qué tipo de técnica nos ayuda a la observación, revisión y análisis de las producciones que permiten al docente contar con evidencias objetivas?

Listas de cotejo

Portafolio

Rúbrica

El diseño de la rúbrica debe considerar

una tabla en la que sólo considera los aspectos mas relevantes del proceso.

no sólo el producto final sino del proceso que los alumnos siguieron para su realización.

una escala de valor descriptiva, numérica o alfabética, relacionada con el nivel de logro alcanzado.

¿Qué es un portafolio?

Un instrumento de evaluación con base en una serie de indicadores que permiten el desarrollo.

Una tabla en la que sólo se consideran los aspectos importantes y relevantes del proceso educativo.

Un concentrado de evidencias que permiten obtener información valiosa del desempeño de los alumnos.

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¿Cuántas son las fases de integración del portafolio?

Es un instrumento de evaluación con base en una serie de indicadores que permiten ubicar el grado de desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes o valores, en una escala determinada.

Para elaborar una rúbrica es necesario:

Es una lista de palabras, frases u oraciones que señalan con precisión las tareas, acciones, procesos y actitudes que se desean evaluar.

¿Qué tipo de técnica nos ayuda a la observación, revisión y análisis de las producciones que permiten al docente contar con evidencias objetivas?

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¿Qué es un portafolio?

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