Flipped Classroom (Aula Invertida)

Froggy Jumps

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¿Cuánto sabes sobre el modelo Flipped Classroom?

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Marco

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1	sofia Kim 3 de Diciembre de 2025	% 100	01:40

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Froggy Jumps Flipped Classroom (Aula Invertida)Versión en línea ¿Cuánto sabes sobre el modelo Flipped Classroom? por Marco 1 ¿Qué es el modelo Flipped Classroom (Aula Invertida)? a Un modelo donde el profesor da la teoría en clase y los estudiantes hacen tareas en casa. b Un modelo donde los estudiantes ven teoría en casa y hacen actividades en clase. c Un modelo donde los estudiantes solo aprenden de manera autónoma sin guía del profesor. 2 ¿Cuál es uno de los roles principales del docente en el Flipped Classroom? a Transmisor de conocimiento. b Facilitador y guía del aprendizaje. c Evaluador estricto sin intervención en el proceso. 3 ¿Qué hace el estudiante en casa según este modelo? a Realiza actividades prácticas y proyectos. b Accede a contenidos teóricos como videos o lecturas. c Solo repasa lo visto en clase. 4 ¿Qué se hace principalmente durante el tiempo de clase en el Flipped Classroom? a Escuchar conferencias del profesor. b Realizar actividades prácticas, debates y resolver dudas. c Ver videos teóricos por primera vez. 5 ¿Quiénes son los creadores del modelo Flipped Classroom? a John Dewey y Paulo Freire. b Aaron Sams y Jonathan Bergmann. c María Montessori y Jean Piaget. 6 ¿Cuál es una ventaja del Flipped Classroom? a Los estudiantes pueden aprender a su propio ritmo. b Requiere menos preparación por parte del docente. c Elimina por completo la necesidad de tecnología. 7 ¿Cuál es una desventaja potencial del modelo? a Los estudiantes no necesitan prepararse antes de clase. b La brecha digital puede dificultar el acceso a materiales. c Los docentes tienen un rol pasivo. 8 ¿Qué se busca promover en el Flipped Classroom? a Un aprendizaje pasivo y memorístico. b Solo el trabajo individual sin colaboración. c Un aprendizaje activo, participativo y personalizado. 9 ¿De qué depende en gran medida el éxito del Flipped Classroom? a De la cantidad de tareas enviadas a casa. b De la planificación antes de clase. c De la asistencia obligatoria a clases teóricas. 10 ¿Qué característica describe mejor el rol del estudiante en este modelo? a Agente pasivo que solo recibe información. b Agente activo responsable de su propio aprendizaje. c Solo sigue instrucciones sin autonomía. 11 ¿Qué se utiliza comúnmente para que los estudiantes accedan a los contenidos teóricos en casa? a Solo libros de texto. b Videos, lecturas y presentaciones. c Exámenes escritos. 12 ¿Qué tipo de actividades se realizan en clase según el modelo? a Actividades que requieren procesos cognitivos de mayor complejidad. b Solo repaso de lo visto en casa. c Exclusivamente exámenes sorpresa. 13 ¿Qué problema puede surgir con la tecnología en el Flipped Classroom? a Los estudiantes siempre tienen acceso ilimitado. b La brecha digital puede limitar el acceso a materiales. c No se requiere tecnología en absoluto. 14 ¿Qué cambio experimenta el docente en el Flipped Classroom? a Deja de ser guía y se convierte en único transmisor de conocimiento. b Pasa de ser transmisor a facilitador y guía. c Solo evalúa sin intervenir en el aprendizaje. 15 ¿Qué beneficio se menciona respecto a la dinámica de la clase? a La clase se vuelve un centro de actividad que promueve habilidades como el pensamiento crítico. b La clase se vuelve más pasiva y silenciosa. c Los estudiantes asisten sin preparación previa.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Marco

¿Qué es el modelo Flipped Classroom (Aula Invertida)?

¿Cuál es uno de los roles principales del docente en el Flipped Classroom?

¿Qué hace el estudiante en casa según este modelo?

¿Qué se hace principalmente durante el tiempo de clase en el Flipped Classroom?

¿Quiénes son los creadores del modelo Flipped Classroom?

¿Cuál es una ventaja del Flipped Classroom?

¿Cuál es una desventaja potencial del modelo?

¿Qué se busca promover en el Flipped Classroom?

¿De qué depende en gran medida el éxito del Flipped Classroom?

¿Qué característica describe mejor el rol del estudiante en este modelo?

¿Qué se utiliza comúnmente para que los estudiantes accedan a los contenidos teóricos en casa?

¿Qué tipo de actividades se realizan en clase según el modelo?

¿Qué problema puede surgir con la tecnología en el Flipped Classroom?

¿Qué cambio experimenta el docente en el Flipped Classroom?

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