Dificultades Cognitivas

Froggy Jumps

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En base al trabajo realizado responder las siguientes preguntas

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David Bohorquez

Colombia

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Dificultades Cognitivas


Froggy Jumps Dificultades CognitivasVersión en línea En base al trabajo realizado responder las siguientes preguntas por David Bohorquez 1 ¿Cuáles son las principales dificultades cognitivas que presenta la joven? a Problemas de memoria a corto plazo y episodios de lagunas mentales. b Dificultad para leer y escribir únicamente. c Déficit únicamente en habilidades matemáticas. 2 ¿Qué factor interno influye directamente en su desempeño académico? a Calidad de los libros del colegio. b El transporte escolar. c La atención sostenida y el ritmo de procesamiento. 3 ¿Cuál es el objetivo principal de diseñar una metodología pedagógica adaptada? a Facilitar su concentración y promover un aprendizaje significativo. b Reemplazar completamente las clases tradicionales. c Prepararla para cambiar de colegio. 4 Según las teorías de la atención, ¿Qué función cumple este proceso cognitivo? a Permitir enfocarse en información relevante y evitar errores. b Reemplazar la memoria sensorial. c Almacenar información a largo plazo. 5 ¿Por qué pueden verse afectados los distintos tipos de pensamiento en la estudiante? a Porque no participa en actividades extracurriculares. b Porque tiene deficiencias en expresión artística. c Por sus problemas de memoria y atención que dificultan procesar información. 6 ¿Cómo ayuda el acompañamiento emocional en el proceso educativo de la joven? a Sustituye la necesidad de estrategias pedagógicas. b Mejora su motivación, autoestima y disposición hacia las actividades. c Reduce la necesidad de docentes especializados. 7 ¿Qué estrategia pedagógica favorece la memoria de la estudiante? a Evitar recursos visuales para no distraerla. b Aumentar la velocidad de explicación de los contenidos. c Dividir tareas, usar apoyo visual y repetir información con guía. 8 ¿Qué implicación tiene una posible desmielinización neuronal? a Aumenta la velocidad de procesamiento y memoria. b Genera fallos de memoria, problemas motores y cambios de ánimo. c Fortalece las conexiones neuronales a largo plazo. 9 ¿Por qué es importante considerar tanto factores internos como externos al analizar el rendimiento académico de un estudiante? a Porque ambos tipos de factores influyen en cómo el estudiante aprende y se adapta. b Porque el rendimiento depende solo de los procesos biológicos del estudiante. c Porque los factores externos siempre determinan el aprendizaje. 10 ¿Qué papel cumplen las teorías cognitivas dentro del análisis de un caso educativo? a Evalúan exclusivamente la memoria a largo plazo. b Sirven únicamente para diagnosticar enfermedades neurológicas. c Permiten comprender los procesos mentales que intervienen en el aprendizaje.

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Dificultades CognitivasVersión en línea

por David Bohorquez

¿Cuáles son las principales dificultades cognitivas que presenta la joven?

¿Qué factor interno influye directamente en su desempeño académico?

¿Cuál es el objetivo principal de diseñar una metodología pedagógica adaptada?

Según las teorías de la atención, ¿Qué función cumple este proceso cognitivo?

¿Por qué pueden verse afectados los distintos tipos de pensamiento en la estudiante?

¿Cómo ayuda el acompañamiento emocional en el proceso educativo de la joven?

¿Qué estrategia pedagógica favorece la memoria de la estudiante?

¿Qué implicación tiene una posible desmielinización neuronal?

¿Por qué es importante considerar tanto factores internos como externos al analizar el rendimiento académico de un estudiante?

¿Qué papel cumplen las teorías cognitivas dentro del análisis de un caso educativo?