Teks Anekdot

Sobre esta actividad

GAME PEMBELAJARAN

Creada por

Afifah Azzahra Galesa

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

OPEN UP 4 - UNIT 3 GRAMMAR (Countable and uncountable nouns)

karen blixen

España

(22)

Repasamos la gramática de la unidad.
Uso de HA y A

Paula Bravo

España

(35)

Haz clic en A o HA que aparecen en la columna de la derecha, según corresponda en el texto.
Ajuste de reacciones quimicas

aurora martin

España

(27)

En esta actividad se deberan de ajustar las siguientes reacciones químicas
Past Simple

Miguel Angel

Colombia

(52)

Completa las frases con la forma correcta del verbo que se encuentra entre paréntesis.
Escribe las letras que faltan

deborah olano

Uruguay

(24)

Se debera completar la palabra,colocando las letras que faltan.


Completar Frases Teks AnekdotVersión en línea GAME PEMBELAJARAN por Afifah Azzahra Galesa 1 Seorang siswa sering datang terlambat ke sekolah karena manajemen waktunya kurang baik . Ia tidak mengatur dengan benar sehingga sering bangun melewati waktu yang seharusnya . Hal ini membuatnya semakin sulit mengejar dan akhirnya mengurangi kedisiplinannya dalam mengikuti . 2 Di sekolah , terdapat siswa yang selalu mengeluhkan kondisi kantin ketika makanan hampir habis . Ia menyadari bahwa banyak siswa datang terlambat saat jam istirahat sehingga sulit mendapatkan makanan yang masih . Keadaan ini mendorong sekolah untuk memperbaiki sistem pelayanan agar lebih . 3 Seorang siswa tidak mengerjakan ulangan dengan baik karena pikirannya tidak pada materi pelajaran . Ia terlalu banyak memikirkan hal lain , sehingga ruang konsentrasinya menjadi . Akibatnya , ia tidak dapat memberikan jawaban yang . 4 Ada siswa yang tidak membawa buku karena buku tersebut sedang dalam kondisi kurang baik dan membutuhkan waktu untuk . Buku itu telah rusak bagian sampulnya akibat kurang hati - hati dalam . Siswa tersebut kemudian memperbaikinya agar dapat digunakan kembali secara . 5 Seorang siswa merasa tugas sekolahnya semakin sehingga ia harus membuat strategi belajar yang lebih teratur . Ia mencoba mengatur waktu , menentukan prioritas , dan menyiapkan tempat belajar yang . Dengan cara itu , ia berharap tugas - tugas dapat diselesaikan secara lebih . 6 Seorang guru menerima lembar tugas yang tidak terisi . Setelah diperiksa , terlihat bahwa siswa tersebut belum materi yang diberikan . Lembar kosong itu menunjukkan bahwa siswa memerlukan bimbingan tambahan dan belajar yang lebih baik . Guru pun mengarahkan siswa untuk memperbaiki cara . 7 Seorang siswa ingin meningkatkan prestasinya di sekolah . Ia mulai mencari buku - buku yang sesuai untuk menambah . Ia juga berusaha memperbaiki teknik belajar agar pemahaman materi lebih dan prestasinya semakin . 8 Seorang siswa tertidur di kelas karena kurang istirahat . Kondisi itu membuatnya tidak dapat menyerap informasi dengan baik . Ia kemudian menyadari pentingnya menjaga pola istirahat agar dapat mengikuti pembelajaran secara dan mengerjakan tugas dengan . 9 Ada siswa yang tidak memakai atribut lengkap saat upacara . Ia lupa menyiapkan perlengkapan dengan pada malam sebelumnya . Hal ini membuatnya terkena teguran dan harus memperbaiki kedisiplinannya agar tidak mengulang kesalahan pada berikutnya . 10 Seorang siswa tidak dapat mengerjakan tugas karena alat tulisnya tidak berfungsi . Ia menyadari bahwa kurangnya pengecekan membuat dirinya kesulitan saat pembelajaran . Setelah itu , ia mulai mempersiapkan perlengkapan secara lebih agar dapat mengikuti kegiatan belajar dengan lebih .

Completar Frases

Seorang siswa sering datang terlambat ke sekolah karena manajemen waktunya kurang baik . Ia tidak mengatur dengan benar sehingga sering bangun melewati waktu yang seharusnya . Hal ini membuatnya semakin sulit mengejar dan akhirnya mengurangi kedisiplinannya dalam mengikuti .

Di sekolah , terdapat siswa yang selalu mengeluhkan kondisi kantin ketika makanan hampir habis . Ia menyadari bahwa banyak siswa datang terlambat saat jam istirahat sehingga sulit mendapatkan makanan yang masih . Keadaan ini mendorong sekolah untuk memperbaiki sistem pelayanan agar lebih .

Seorang siswa tidak mengerjakan ulangan dengan baik karena pikirannya tidak pada materi pelajaran . Ia terlalu banyak memikirkan hal lain , sehingga ruang konsentrasinya menjadi . Akibatnya , ia tidak dapat memberikan jawaban yang .

Ada siswa yang tidak membawa buku karena buku tersebut sedang dalam kondisi kurang baik dan membutuhkan waktu untuk . Buku itu telah rusak bagian sampulnya akibat kurang hati - hati dalam . Siswa tersebut kemudian memperbaikinya agar dapat digunakan kembali secara .

Seorang siswa merasa tugas sekolahnya semakin sehingga ia harus membuat strategi belajar yang lebih teratur . Ia mencoba mengatur waktu , menentukan prioritas , dan menyiapkan tempat belajar yang . Dengan cara itu , ia berharap tugas - tugas dapat diselesaikan secara lebih .

Seorang guru menerima lembar tugas yang tidak terisi . Setelah diperiksa , terlihat bahwa siswa tersebut belum materi yang diberikan . Lembar kosong itu menunjukkan bahwa siswa memerlukan bimbingan tambahan dan belajar yang lebih baik . Guru pun mengarahkan siswa untuk memperbaiki cara .

Seorang siswa ingin meningkatkan prestasinya di sekolah . Ia mulai mencari buku - buku yang sesuai untuk menambah . Ia juga berusaha memperbaiki teknik belajar agar pemahaman materi lebih dan prestasinya semakin .

Seorang siswa tertidur di kelas karena kurang istirahat . Kondisi itu membuatnya tidak dapat menyerap informasi dengan baik . Ia kemudian menyadari pentingnya menjaga pola istirahat agar dapat mengikuti pembelajaran secara dan mengerjakan tugas dengan .

Ada siswa yang tidak memakai atribut lengkap saat upacara . Ia lupa menyiapkan perlengkapan dengan pada malam sebelumnya . Hal ini membuatnya terkena teguran dan harus memperbaiki kedisiplinannya agar tidak mengulang kesalahan pada berikutnya .

Seorang siswa tidak dapat mengerjakan tugas karena alat tulisnya tidak berfungsi . Ia menyadari bahwa kurangnya pengecekan membuat dirinya kesulitan saat pembelajaran . Setelah itu , ia mulai mempersiapkan perlengkapan secara lebih agar dapat mengikuti kegiatan belajar dengan lebih .

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Teks Anekdot

Completar Frases

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Completar Frases

OPEN UP 4 - UNIT 3 GRAMMAR (Countable and uncountable nouns)

Completar Frases

Uso de HA y A

Completar Frases

Ajuste de reacciones quimicas

Completar Frases

Past Simple

Completar Frases

Escribe las letras que faltan

Completar Frases

Teks AnekdotVersión en línea

por Afifah Azzahra Galesa

		%
	Anónimo	%
		%
		%