Crear
Descargar
Obtener Plan Académico
Compartir juego
Intégralo en tu plataforma

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

Portafolio Liderazgo y Estrategia de Negocios: Parcial 2

Froggy Jumps

Jugadas 1

Sobre esta actividad

Integrantes:
Carrillo Vázquez Jesús Alejandro 182470
Castillo Wehr Valeria Nayelli 182238

Creada por

México

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

%
Anónimo
Anónimo
%
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Imprime tu juego
Portafolio Liderazgo y Estrategia de Negocios: Parcial 2
 

Froggy Jumps

Portafolio Liderazgo y Estrategia de Negocios: Parcial 2Versión en línea

Integrantes: Carrillo Vázquez Jesús Alejandro 182470 Castillo Wehr Valeria Nayelli 182238

por Valeria Nayelli Castillo Wehr
1

Estilo en el que el líder actúa como un coach, enfocándose en guiar y acompañar al equipo para que cada integrante desarrolle sus talentos y habilidades.

2

¿Cuál no es una características del coaching coomo liderazgo?

3

Es una desventaja del coaching como liderazgo:

4

El líder ejerce f irmeza, autoridad y dirección clara, pero lo hace con la intención de servir y potenciar a su equipo.

5

¿Cuál no es una ventaja del liderazgo dominante o de servicio?

6

¿Cuál es una desventaja del liderazgo dominante o de servicio?

7

Metáfora contemporánea inspirada en la antigua técnica japonesa, propone que el líder impulse el crecimiento, y plenitud de todos, formando nuevos líderes.

8

Este liderazgo es común en procesos de sucesión o relevo generacional.

9

Mufasa y Dumbledore son un claro ejemplo de liderazgo:

10

¿Cuál es una desventaja del liderazgo Daisugi?

11

La ...... está relacionada con el impulso, esa fuerza que nos orienta hacia el esfuerzo colectivo para conseguir un objetivo común.

12

El proceso de la .......... es como un ciclo: ecesidad > motivo > conducta > consecuencia > satisfacción/insatisfacción > retroalimentación, y se repite.

13

¿De dónde proviene el poder de un líder?

14

Teoría de motivación que consiste en diferenciar los aspectos que crean insatisfacción (factores de higiene) en los empleados de los que crean motivación.

15

En la teoría de Herzberg, ¿cuales son los factores asociados al ambiente laboral y los vínculos interpersonales en la empresa, que no aumentan la motivación, pero ayuda a reducir la insatisfacción?

16

En la Teoría de las necesidades de Maslow, los niveles de estima y autorealización que estan en la cima de la pirámide, corresponden a los factores motivadores de la toería de los dos factores de Herzberg.

17

Interactuar con otros para ser aceptados y tener amigos, incluye actividades como fiestas, días de campo, viajes y equipos deportivos. ¿A qué necesidad de la pirámide de Maslow corresponde?

18

Otorgar títulos, obtener incrementos de salario, el reconocimiento, las tareas desafiantes, la participación en la toma de decisiones y la oportunidad de progresar. ¿A qué necesidad de la pirámide de Maslow corresponde?

19

Desarrollo de las habilidades de los empleados, la oportunidad de ser creativo, el éxito y las promociones, así como la capacidad para tener control en su trabajo. ¿A qué necesidad de la pirámide de Maslow corresponde?

20

También conocida como la teoría de las tres necesidades (logro, poder y afiliación) establece que las personas tienen necesidades que se forman a partir de sus experiencias vitales y que buscan satisfacer a través del trabajo.

21

Según la Teoría X, que considera a las personas naturalmente perezosas y evasivas del trabajo, ¿qué tipo de supervisión requiere un líder?

22

Según la Teoría Y, que propone que las personas pueden disfrutar su trabajo y asumir responsabilidades si se les brindan buenas condiciones, ¿qué tipo de liderazgo se fomenta?

23

En la teoría de la equidad, es el sentimiento de culpa o vergüenza al percibir que se reciben más recompensas de las merecidas.

24

En la teoría de la equidad, es la hostilidad hacia la organización y los compañeros al sentir que se aporta más de lo que se recibe.

25

John Stacey Adams plantea que las personas se motivan al comparar lo que aportan y lo que reciben con lo que obtienen otros. Los líderes deben asegurar una distribución equitativa de recompensas para mantener la motivación y el compromiso del equipo.

26

¿Qué ocurre cuando un empleado percibe equidad entre lo que aporta y lo que recibe?

27

¿Qué siente un empleado cuando percibe que su esfuerzo es mayor que su recompensa?

28

Es un modelo clave para entender cómo las expectativas de las personas sobre su trabajo influyen directamente en su motivación y esfuerzo. Motivación = expectativa x instrumentalidad x valor.

29

Propone que las metas SMART específicas y difíciles motivan a las personas, y el establecimiento de las mismas aumentan el compromiso, la energía y persistencia relacionadas al cumplimiento de ellas.

30

En la teoría del establecimiento de metas, SMART significa:

31

La ......... es el vínculo entre el desempeño (el nivel de rendimiento alcanzado) y la obtención de un resultado (una recompensa o consecuencia).

32

También concocida como la teoría del condicionamiento operante, se centra en cómo las consecuencias de una acción influyen en la probabilidad de que esa acción se repita en el futuro.

33

Según la teoría del reforzamiento de Skinner, ¿qué ocurre cuando se agrega un estímulo agradable para aumentar una conducta?

34

En esta teoría, ¿qué sucede cuando se retira un estímulo desagradable para aumentar una conducta?

35

Según Skinner, ¿qué determina la probabilidad de que una conducta se repita en el futuro?

¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.