Froggy Jumps Pedagogía de la interactividadVersión en línea Principios de la interactividad, el silencio virtual y la búsqueda de otros modelos y propuestas pedagógicas. por ISAMAR ESMERALDA VILLAGOMEZ MARTINEZ 1 ¿ La expresión comunicación interactiva seria una redundancia si no fuese por? a precisión del termino comunicación. b necesidad de involucrar siempre al emisor y al receptor c ausencia total de retroalimentación en los medios tradicionales. 2 ¿Qué permite la interactividad en la red? a limita el contenido solo a formatos de texto y audio. b acceder a informaciones c asegura la absoluta fiabilidad de todas las fuentes 3 ¿Por qué un publico de internautas no se contenta con la mera recepción? a Busca únicamente obtener contenidos de forma gratuita. b Se desea interactuar c Está interesado solo en la producción profesional. 4 ¿Qué es el silencio virtual? a Es cuando los usuarios deciden no usar micrófono en las videollamadas. b Es un error técnico que impide que se escuche el audio en las plataformas digitales. c Es la ausencia de ideas, grupos o voces que no están representadas en Internet. 5 ¿Por qué algunos estudiantes no participan en entornos virtuales? a Porque las plataformas siempre bloquean sus mensajes. b Porque no saben cómo o con qué contribuir. c Porque solo los docentes tienen permiso para escribir y comentar. 6 ¿Cuál es una causa del silencio virtual en estudiantes? a Haber sido formados en un modelo transmisivo que no fomentó la expresión ni la creatividad. b No tener suficiente velocidad de internet para participar. c Que las clases virtuales prohíben que los estudiantes hablen o escriban. 7 ¿Qué modelo pedagógico critica el texto? a El modelo transmisivo b El modelo humanista c El modelo constructivista 8 ¿Cuál es la alternativa que se propone? a Un modelo tradicional b un modelo conductista c modelo colaborativo 9 ¿Qué papel debe asumir el docente? a Debe ser la única fuente de información b Debe ser mediador, no transmisor de contenidos c Debe evaluar sin permitir participación estudiantil
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