Froggy Jumps Planear, Mediar y Evaluar: Aprendizaje SituadoVersión en línea Reto sobre planificación, mediación y evaluación educativa. por Mtra. Verónica Tobar 1 ¿Qué es el aprendizaje situado? a Una pedagogía que sitúa el aprendizaje en la realidad y la experiencia. b Un método para memorizar datos sin contexto. c Una técnica de evaluación estandarizada. 2 ¿Qué significa planear el aprendizaje en este enfoque? a Evaluar solo al final del curso. b Transmitir contenidos de forma estricta. c Prever el sendero para acompañar los aprendizajes y visualizar ideas. 3 ¿Qué propone la mediación educativa? a Limitarse a entregar información sin diálogo. b Imponerse como figura central sin interacción. c Hacer posible el acto educativo como participación común y puente entre educando y conocimiento. 4 ¿Qué debe buscar la evaluación en el aprendizaje situado? a Un proceso sistemático, continuo y gradual que evalúa competencias y retroalimenta con ética. b Una única nota final sin retroalimentación. c Solo medir contenidos memorísticos. 5 ¿Qué procesos cognitivos se mencionan como esenciales en el aprendizaje situado? a Habilidad física y reflexos. b Percepción, memoria, pensamiento y lenguaje. c Motivación exclusiva y azar.
Crear