Proyecto en Secundaria: Quizz ABP

Froggy Jumps

Jugadas 18

Crear copia

Sobre esta actividad

Conoce el aprendizaje por proyectos.

Creada por

CLAUDIA TERESA PASILLAS RODRIGUEZ

México

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Alan 28 de Noviembre de 2025	% 95	02:03
2	Mokee 27 de Noviembre de 2025	% 5	00:30
3	zaida 28 de Noviembre de 2025	% 0	00:18
4	Zam 28 de Noviembre de 2025	% 0	00:21

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Sabiduría animal

Educaplay Educational Resources

España

(15490)

Conviértete en un genio del Reino Animal
Quiz de Culpa mía película

Yamila Chavez

Argentina

(176)

Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.
Salva a la Ranita

Melanie Rodriguez

Estados Unidos

(342)

Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!
OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

karen blixen

España

(102)

Repasamos el vocabulario de la unidad
El valle de los lobos

Marcos Signes

España

(109)

20 preguntas de este maravilloso libro

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Proyecto en Secundaria: Quizz ABP


Froggy Jumps Proyecto en Secundaria: Quizz ABPVersión en línea Conoce el aprendizaje por proyectos. por CLAUDIA TERESA PASILLAS RODRIGUEZ 1 ¿Qué es el aprendizaje por proyectos (ABP)? a Una evaluación basada en exámenes. b Una metodología que aprende resolviendo proyectos reales. c Un método de enseñanza solo teórico. 2 ¿Cuál es una fase clave del ABP? a Evaluar solo al final. b memorizar contenidos. c Definir un problema y objetivos. 3 ¿Qué rol tiene el estudiante en ABP? a Aprende activamente y colabora en equipo. b Espectador pasivo de la clase. c Solo observa al profesor. 4 ¿Qué rol cumple el docente en ABP? a Facilita, guía y acompaña el proceso. b Evalúa sin interactuar. c Solo imparte teoría. 5 ¿Qué se evalúa principalmente en ABP? a Calificaciones de participación solamente. b Resultados del proyecto y el proceso de aprendizaje. c Memoria de contenidos sin aplicación. 6 Ventaja del ABP. a Solo se aprende tecnología. b Reduce la carga de trabajo. c Desarrolla habilidades de resolución de problemas. 7 Diferencia ABP de enseñanza tradicional. a Se enseña solo con libros. b No hay evaluación. c Aprendizaje centrado en resolver un proyecto; no solo memorizar. 8 ¿Qué recursos suelen usar en ABP? a Conocimientos no verificados. b Herramientas de investigación, tecnología y comunidad. c Solo pizarrón y tiza. 9 ¿Qué implica la interdisciplinariedad en ABP? a Evitar la colaboración. b Integrar saberes de distintas asignaturas. c Limitarse a una sola materia. 10 ¿Cómo se documenta un proyecto ABP? a Solo una nota en la libreta. b Con un portafolio, informe y exposición final. c Sin registro alguno. 11 ¿Qué significa STEAM? a Ciencia, Tecnología, Economía y Matemáticas b Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Administración c Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas 12 ¿En qué se diferencia STEAM de STEM? a Es lo mismo, solo cambia el nombre b Elimina la Arquitectura de la ecuación c Incorpora Artes además de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas 13 ¿Cuál es un objetivo clave de la metodología STEAM? a Focalizarse solo en memorizar tecnología b Integrar pensamiento crítico y creatividad en cualquier problema c Reducir el rol de las artes en la educación 14 ¿Cuál de las siguientes fases suele asociarse a proyectos STEAM? a Explorar, Diseñar, Construir y Reflexionar b Repetiré Aprender y Terminar c Planificar sin iterar ni evaluar 15 ¿Qué papel tiene las artes en STEAM? a Estimulan la creatividad, la comunicación y el pensamiento usuario b Solo decoran las presentaciones c No deben afectar al desarrollo de proyectos 16 ¿Qué habilidad se fortalece al aplicar STEAM? a Memorizar datos sin contexto b Resolución de problemas complejos y colaboración c Trabajar de forma aislada sin prototipos 17 ¿Qué ejemplo ilustra un proyecto STEAM? a Crear un prototipo de riego automatizado usando sensores y dioramas artísticos b Completar un examen sin uso de tecnología c Preparar una lista de definiciones sin proyecto 18 ¿Cuál es una ventaja de incorporar STEAM en la clase? a Reduce la necesidad de evaluación continua b Aumenta la carga sin beneficios claros c Conecta saberes y motiva al alumnado con tareas significativas 19 ¿Qué rol tiene el pensamiento de diseño (design thinking) en STEAM? a Solo sirve para arte sin tecnología b Se opone a la iteración c Guia la innovación centrada en el usuario y prototipos 20 ¿Qué evaluación es compatible con STEAM? a Solo exámenes y respuestas correctas b Sin retroalimentación ni evidencia de aprendizaje c Rúbricas que valoran procesos, colaboración y productos

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Proyecto en Secundaria: Quizz ABP

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Proyecto en Secundaria: Quizz ABPVersión en línea

por CLAUDIA TERESA PASILLAS RODRIGUEZ

¿Qué es el aprendizaje por proyectos (ABP)?

¿Cuál es una fase clave del ABP?

¿Qué rol tiene el estudiante en ABP?

¿Qué rol cumple el docente en ABP?

¿Qué se evalúa principalmente en ABP?

Ventaja del ABP.

Diferencia ABP de enseñanza tradicional.

¿Qué recursos suelen usar en ABP?

¿Qué implica la interdisciplinariedad en ABP?

¿Cómo se documenta un proyecto ABP?

¿Qué significa STEAM?

¿En qué se diferencia STEAM de STEM?

¿Cuál es un objetivo clave de la metodología STEAM?

¿Cuál de las siguientes fases suele asociarse a proyectos STEAM?

¿Qué papel tiene las artes en STEAM?

¿Qué habilidad se fortalece al aplicar STEAM?

¿Qué ejemplo ilustra un proyecto STEAM?

¿Cuál es una ventaja de incorporar STEAM en la clase?

¿Qué rol tiene el pensamiento de diseño (design thinking) en STEAM?

¿Qué evaluación es compatible con STEAM?