Scramble: Estaciones del año

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Ordena las letras para descubrir las estaciones y conceptos del año.

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Leidy Argoti

Ecuador

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Ordenar Letras Scramble: Estaciones del añoVersión en línea Ordena las letras para descubrir las estaciones y conceptos del año. por Leidy Argoti 1 . ¿Cuál es la diferencia entre medir y evaluar? E S C E T N S I A O 2 Período de doce meses que se repite cada ciclo. Ñ A O 3 Temporada de crecimiento y temperaturas suaves, con flores. A M V I E P R R A 4 Estación cálida con días largos y alto consumo solar. E O N A R V 5 Temporada de caída de hojas y temperatura templada. O T O O Ñ 6 Estación fría con días cortos y posibles nevadas. N O V N R E I I 7 Estrella central del sistema solar que ilumina y calienta. O L S 8 Estado de baja temperatura que se siente como helor. Í O R F 9 Obtención de datos cuantitativos sobre un proceso para describir su rendimiento. D M R E I 10 Determinación del progreso y resultados para orientar mejoras. L U A A V R E 11 Análisis sistemático del progreso de estudiantes para mejorar la enseñanza. N T E I V U Ó A C A A C A U V E D L I 12 Característica que describe el estado previo para planificar acciones. V A I C U I L A I N Ó E L C N I A 13 Conocer la evolución y orientar la mejora del aprendizaje. L V I A T I E O C U A B A Ó N E V O L J E D 14 Registro detallado de lo que sucede durante el proceso de aprendizaje para comprender avances. R N E Ó B S O V I A C 15 Acto de escribir notas breves sobre conductas, logros y dificultades. R T O A N A 16 Momentos clave que revelan respuestas y necesidades del alumno. O I T I N S T E C E A S M A R I O S P T N U 17 Patrones de acciones y actitudes que muestran cómo interactúa con el entorno. M I M N L I N Ñ P D O A E T T O O R E C O 18 Proceso de adquirir conocimientos y habilidades a través de experiencias y práctica. E N R D Z P I A J A E 19 Medida del avance que muestra mejoras a lo largo del tiempo. E R P G O O R S 20 Etapas y cambios en capacidades cognitivas, físicas y sociales. R O L R L A E O S D 21 Proceso sistemático para valorar logros, identificar áreas a mejorar y orientar la enseñanza. I V C N U U A A Ó C T V E L E I A D A

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por Leidy Argoti

. ¿Cuál es la diferencia entre medir y evaluar?

Período de doce meses que se repite cada ciclo.

Temporada de crecimiento y temperaturas suaves, con flores.

Estación cálida con días largos y alto consumo solar.

Temporada de caída de hojas y temperatura templada.

Estación fría con días cortos y posibles nevadas.

Estrella central del sistema solar que ilumina y calienta.

Estado de baja temperatura que se siente como helor.

Obtención de datos cuantitativos sobre un proceso para describir su rendimiento.

Determinación del progreso y resultados para orientar mejoras.

Análisis sistemático del progreso de estudiantes para mejorar la enseñanza.

N T E I V U Ó A C A A C A U V E D L I

Característica que describe el estado previo para planificar acciones.

V A I C U I L A I N Ó E L C N I A

Conocer la evolución y orientar la mejora del aprendizaje.

L V I A T I E O C U A B A Ó N E V O L J E D

Registro detallado de lo que sucede durante el proceso de aprendizaje para comprender avances.

Acto de escribir notas breves sobre conductas, logros y dificultades.

Momentos clave que revelan respuestas y necesidades del alumno.

O I T I N S T E C E A S M A R I O S P T N U

Patrones de acciones y actitudes que muestran cómo interactúa con el entorno.

M I M N L I N Ñ P D O A E T T O O R E C O

Proceso de adquirir conocimientos y habilidades a través de experiencias y práctica.

Medida del avance que muestra mejoras a lo largo del tiempo.

Etapas y cambios en capacidades cognitivas, físicas y sociales.

Proceso sistemático para valorar logros, identificar áreas a mejorar y orientar la enseñanza.

I V C N U U A A Ó C T V E L E I A D A

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. ¿Cuál es la diferencia entre medir y evaluar?

Período de doce meses que se repite cada ciclo.

Temporada de crecimiento y temperaturas suaves, con flores.

Estación cálida con días largos y alto consumo solar.

Temporada de caída de hojas y temperatura templada.

Estación fría con días cortos y posibles nevadas.

Estrella central del sistema solar que ilumina y calienta.

Estado de baja temperatura que se siente como helor.

Obtención de datos cuantitativos sobre un proceso para describir su rendimiento.

Determinación del progreso y resultados para orientar mejoras.

Análisis sistemático del progreso de estudiantes para mejorar la enseñanza.

Característica que describe el estado previo para planificar acciones.

Conocer la evolución y orientar la mejora del aprendizaje.

Registro detallado de lo que sucede durante el proceso de aprendizaje para comprender avances.

Acto de escribir notas breves sobre conductas, logros y dificultades.

Momentos clave que revelan respuestas y necesidades del alumno.

Patrones de acciones y actitudes que muestran cómo interactúa con el entorno.

Proceso de adquirir conocimientos y habilidades a través de experiencias y práctica.

Medida del avance que muestra mejoras a lo largo del tiempo.

Etapas y cambios en capacidades cognitivas, físicas y sociales.

Proceso sistemático para valorar logros, identificar áreas a mejorar y orientar la enseñanza.

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