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Sobre esta actividad

Ejercicio sobre DUA para maestría.

Creada por

Cecilia Zamora Flores
Cecilia Zamora Flores
México

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Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)Versión en línea

Ejercicio sobre DUA para maestría.

por Cecilia Zamora Flores
1

El ) propone preparar lecciones que sean para todos los estudiantes desde el inicio . Ofrece , permitir que los estudiantes elijan acciones para aprender y expresar el conocimiento , y facilita . Se busca reducir barreras , activar recursos y adaptar métodos para satisfacer necesidades diversas , promoviendo una experiencia educativa equitativa y rigurosa para cualquier contexto .

2

El ( DUA ) se apoya en la idea de que la información debe ser accesible para todos los estudiantes , ya que la cognitiva y sensorial implica que no existe una única forma de aprender . Las y la interpersonal influyen en cómo se accede y procesa la información , por lo que el currículo debe ser adaptable y flexible .

3

Principio I : Proporcionar . Ofrecer diferentes y para el ayuda a que todos los alumnos accedan al contenido , independientemente de sus capacidades . Utilizar medios variados facilita la comprensión y la retención .

4

Principio II : Proporcionar . Permitir varios medios físicos de acción y herramientas para la composición facilita que los estudiantes demuestren lo aprendido con su modo preferido . La interacción con materiales y el acceso a reducen barreras y promueven la participación .

5

Se recomienda integrar y la comunicación , usando y herramientas para la construcción de conocimiento . El uso de ayuda a que los alumnos desarrollen estrategias de forma progresiva , manteniendo la motivación y reduciendo la frustración .

6

Además , las requieren niveles de apoyo variados para alcanzar metas realistas . Guía a los estudiantes en la , organización de recursos y control del progreso , usando y plantillas para facilitar el seguimiento . Fuente : DUA Introducción .

7

La implementación exitosa del DUA depende de la para adaptar la enseñanza a cada estudiante . La , la capacidad de marcar contenidos y la enriquecen el aprendizaje y eliminan barreras .

 
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