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Инклюзивное образование: мировоззренческая концепция

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Инклюзивное образование: мировоззренческая концепция

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Sobre esta actividad

Проверка знаний об инклюзии в образовании

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Samira
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Инклюзивное образование: мировоззренческая концепция
 

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Инклюзивное образование: мировоззренческая концепцияVersión en línea

Проверка знаний об инклюзии в образовании

por Samira
1

Какова ключевая мировоззренческая идея инклюзивного образования, подчеркнутая в тексте?

2

Какой из перечисленных документов рассматривает образование как неотъемлемое право, доступное всем вне зависимости от особенностей?

3

Что является основным фокусом при переходе к «социальной модели» инвалидности в контексте инклюзивного образования?

4

Согласно тексту, какой из указанных принципов инклюзии (по Андриановой, Малофееву) направлен на развитие коммуникативных навыков и навыков взаимодействия?

5

Какой этап исторического развития мировой системы образования (из трех перечисленных в тексте) соответствует «модели включения»?

6

Что, согласно тексту, является одним из факторов, способствующих развитию инклюзивной среды, в категории «Теоретические»?

7

Какая страна, согласно тексту, показывает пример того, как внедрение инклюзии возможно даже при ограниченных ресурсах?

8

Что отличает инклюзивную школу от простого совместного обучения детей с ОВЗ и без них?

9

Какова одна из долгосрочных перспектив инклюзивного образования, упомянутая в тексте?

10

Что, согласно исследованиям, может преодолеть учитель в работе, и что сменяет этот страх через 6 недель активной практики?

 
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