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Froggy Jumps

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Educación

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Sabrina Fuentes

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Froggy Jumps TecnologiaVersión en línea Educación por Sabrina Fuentes 1 Usar una herramienta digital de votación en tiempo real (ej. Mentimeter) en el aula, ¿qué ayuda a mejorar inmediatamente? a La decoración de la clase. b La participación activa de los alumnos más callados o tímidos. c Que el celular se quede sin batería. 2 Si la tecnología ayuda a recopilar muchos datos sobre dónde se necesita ayuda, ¿para qué es útil esta información en Trabajo Social? a Asegurar enviar recursos rapidamente a donde se necesitan. b Para tener más trabajo de archivado. c Para hacer que la ayuda sea más lenta y complicada. 3 ¿Qué beneficio pedagógico otorga el uso de herramientas digitales de respuesta inmediata (ej. chats o encuestas) a los alumnos tímidos o introvertidos? a Les da más tareas para hacer solos. b Les permite salir más temprano de clase. c Les permite participar, opinar y preguntar de forma escrita o anónima 4 Cuando un trabajador social usa una videollamada para atender a una persona que vive muy lejos, ¿cuál es el beneficio principal de la tecnología? a Evitar que el profesional tenga que usar su vehículo. b Garantizar que la persona reciba ayuda inmediata y continua, sin importar qué tan lejos viva c Hacer la intervención más aburrida. 5 Al usar programas de computadora para llenar formularios y hacer reportes rápidamente, ¿a qué se dedica el tiempo que el trabajador social logra ahorrar? a A tomar vacaciones más largas o buscar un segundo trabajo. b Que el material de estudio está disponible 24/7, eliminando el costo de las fotocopias. c A comprar más materiales de oficina y archivadores.

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Educación

por Sabrina Fuentes

Usar una herramienta digital de votación en tiempo real (ej. Mentimeter) en el aula, ¿qué ayuda a mejorar inmediatamente?

La decoración de la clase.

La participación activa de los alumnos más callados o tímidos.

Que el celular se quede sin batería.

Si la tecnología ayuda a recopilar muchos datos sobre dónde se necesita ayuda, ¿para qué es útil esta información en Trabajo Social?

Asegurar enviar recursos rapidamente a donde se necesitan.

Para tener más trabajo de archivado.

Para hacer que la ayuda sea más lenta y complicada.

¿Qué beneficio pedagógico otorga el uso de herramientas digitales de respuesta inmediata (ej. chats o encuestas) a los alumnos tímidos o introvertidos?

Les da más tareas para hacer solos.

Les permite salir más temprano de clase.

Les permite participar, opinar y preguntar de forma escrita o anónima

Cuando un trabajador social usa una videollamada para atender a una persona que vive muy lejos, ¿cuál es el beneficio principal de la tecnología?

Evitar que el profesional tenga que usar su vehículo.

Garantizar que la persona reciba ayuda inmediata y continua, sin importar qué tan lejos viva

Hacer la intervención más aburrida.

Al usar programas de computadora para llenar formularios y hacer reportes rápidamente, ¿a qué se dedica el tiempo que el trabajador social logra ahorrar?

A tomar vacaciones más largas o buscar un segundo trabajo.

Que el material de estudio está disponible 24/7, eliminando el costo de las fotocopias.

A comprar más materiales de oficina y archivadores.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Si la tecnología ayuda a recopilar muchos datos sobre dónde se necesita ayuda, ¿para qué es útil esta información en Trabajo Social?

¿Qué beneficio pedagógico otorga el uso de herramientas digitales de respuesta inmediata (ej. chats o encuestas) a los alumnos tímidos o introvertidos?

Cuando un trabajador social usa una videollamada para atender a una persona que vive muy lejos, ¿cuál es el beneficio principal de la tecnología?

Al usar programas de computadora para llenar formularios y hacer reportes rápidamente, ¿a qué se dedica el tiempo que el trabajador social logra ahorrar?

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