Inicial - La Biotecnologia

Froggy Jumps

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Fabio Andres Diaz Canchila

Colombia

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Froggy Jumps Inicial - La BiotecnologiaVersión en línea Inicial - La Biotecnologia por Fabio Andres Diaz Canchila 1 1. En clase aprendes que la biotecnología usa organismos vivos para crear productos útiles. Tu compañero dice que eso es “malo porque se juega con la naturaleza”. a A. Le explicas que depende del uso que se le dé y que también puede ayudar a curar enfermedades. b B. Te quedas callado para no discutir. c C. Le dices que está equivocado sin explicarle nada. 2 2. En una noticia ves que científicos modificaron plantas para resistir plagas. a A. Piensas que eso puede ayudar a tener más comida para las personas. b B. Dices que no importa, tú no comes frutas ni verduras. c C. Piensas que eso es magia y no ciencia. 3 3. Un compañero dice que la biotecnología solo sirve para fabricar robots. a A. Le aclaras que también se usa en medicina, agricultura y medio ambiente. b B. Le das la razón para no discutir. c C. Le dices que los robots son lo único importante. 4 4. En clase investigan sobre la biotecnología verde (la de las plantas). Tu grupo no encuentra información. a A. Copias cualquier cosa de internet sin leer. b B. Buscas fuentes confiables y lees juntos para entender mejor. c C. Deciden no hacer el trabajo. 5 5. Escuchas que una empresa usa biotecnología para limpiar el agua de los ríos. a A. Te parece interesante porque ayuda al medio ambiente. b B. Dices que eso no tiene nada que ver con la tecnología. c C. Crees que es una pérdida de tiempo. 6 6. En una feria escolar, tu grupo presenta una maqueta sobre la biotecnología roja (la que ayuda a la salud). Un compañero no sabe su parte. a A. Le ayudas a recordar su parte antes de la exposición. b B. Te enojas con él y lo dejas solo. c C. Le dices al profesor que no se aprendió nada. 7 7. Un amigo dice que la biotecnología es peligrosa porque se hacen “experimentos raros”. a A. Le explicas que los científicos siguen normas de seguridad. b B. Le crees sin investigar más. c C. Dices que nunca volverás a estudiar eso. 8 8. Si un científico usa biotecnología para crear un medicamento que salva vidas, pero contamina el ambiente, ¿qué debería hacer? a A. Buscar una forma de producirlo sin dañar la naturaleza. b B. Fabricarlo igual, porque lo importante es venderlo. c C. Dejar de investigar completamente. 9 9. Tu profesora pide dibujar cómo la biotecnología ayuda al planeta. a A. Dibujas un laboratorio limpio con plantas sanas y científicos trabajando. b B. Dibujas cualquier cosa para salir del paso. c C. Copias un dibujo de internet sin entenderlo. 10 10. En un video muestran que la biotecnología azul estudia los océanos. a A. Piensas en cómo cuidar los mares usando ciencia. b B. Dices que eso solo les importa a los buzos. c C. No prestas atención porque no te gusta el mar. 11 11. Un científico crea bacterias que comen plástico. ¿Qué pensarías? a A. Que puede ayudar a limpiar el planeta si se usa con cuidado. b B. Que eso es imposible. c C. Que no sirve para nada. 12 12. En un trabajo grupal, deben decir cómo la biotecnología puede mejorar el futuro. a A. Dices que ayudará a cuidar el ambiente y crear medicinas más seguras. b B. Dices que no cambiará nada. c C. No opinas porque no entiendes el tema.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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1. En clase aprendes que la biotecnología usa organismos vivos para crear productos útiles. Tu compañero dice que eso es “malo porque se juega con la naturaleza”.

2. En una noticia ves que científicos modificaron plantas para resistir plagas.

3. Un compañero dice que la biotecnología solo sirve para fabricar robots.

4. En clase investigan sobre la biotecnología verde (la de las plantas). Tu grupo no encuentra información.

5. Escuchas que una empresa usa biotecnología para limpiar el agua de los ríos.

6. En una feria escolar, tu grupo presenta una maqueta sobre la biotecnología roja (la que ayuda a la salud). Un compañero no sabe su parte.

7. Un amigo dice que la biotecnología es peligrosa porque se hacen “experimentos raros”.

8. Si un científico usa biotecnología para crear un medicamento que salva vidas, pero contamina el ambiente, ¿qué debería hacer?

9. Tu profesora pide dibujar cómo la biotecnología ayuda al planeta.

10. En un video muestran que la biotecnología azul estudia los océanos.

11. Un científico crea bacterias que comen plástico. ¿Qué pensarías?

12. En un trabajo grupal, deben decir cómo la biotecnología puede mejorar el futuro.