3.3.- Diseño Instructivo como Concepción Teórica

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Quiz sobre DI y modelos con tecnología

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Mario Roberto Mercado Iñiguez

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Jose 18 de Noviembre de 2025	% 100	01:46
2	Mario Roberto Mercado Iñiguez 18 de Noviembre de 2025	% 11	01:14

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Froggy Jumps 3.3.- Diseño Instructivo como Concepción TeóricaVersión en línea Quiz sobre DI y modelos con tecnología por Mario Roberto Mercado Iñiguez 1 ¿Por qué es fundamental el DI en tecnología educativa? a Potencia solo la tecnología sin efectos pedagógicos. b Reduce la gestión de calidad de la enseñanza. c Es el eje pedagógico que vincula teoría del aprendizaje con la práctica mediada por tecnologías. 2 ¿Cómo evolucionan las bases teóricas del DI y qué implicaciones tienen? a Del conductismo al cognitivismo y constructivismo, adaptándose a tecnologías y entornos virtuales. b Solo se basan en conductismo y no cambian. c No impactan en la forma de diseñar actividades con TIC. 3 ¿Qué modelos del DI se utilizan para diseñar TIC y sus características? a SAM (prototipado rápido) y Waterfall (lineal). b U-Learning (un solo tipo de enseñanza). c ADDIE (flexible y cíclico), Dick & Carey (enfoque sistémico), 4C/ID (tareas auténticas). 4 ¿Qué caracteriza al modelo ADDIE? a Flexible y cíclico, apto para cursos e-learning y objetos de aprendizaje. b Exige evaluación al final sin fases previas. c Rígido y lineal, diseñado solo para aula tradicional. 5 ¿Qué propone el modelo 4C/ID? a Se aplica únicamente a contenidos de matemáticas. b Enfatiza solo teoría y exámenes. c Desarrollar habilidades complejas mediante tareas auténticas en entornos prácticos. 6 ¿Qué aporta el modelo Dick & Carey en el diseño de DI? a Se centra en la retroalimentación automática sin objetivos. b Enfoque sistémico que asegura coherencia entre objetivos y evaluación. c Ignora la evaluación en la planificación. 7 ¿Qué tipo de entornos fomenta la perspectiva constructivista? a Ambientes donde solo se memoriza información. b Entornos colaborativos o actividades en contextos constructivistas. c Entornos puramente individuales sin interacción. 8 ¿Qué buscan garantizar las bases teóricas del DI en TIC? a Reemplazar al docente por la tecnología. b Acelerar la entrega de contenidos sin comprensión. c Optimizar el aprendizaje en entornos virtuales y tecnológicos. 9 ¿Qué aspecto une teoría y práctica en el DI con TIC? a La coherencia pedagógica y la gestión de la calidad educativa. b La reducción de materiales didácticos. c La mera automatización de tareas.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Por qué es fundamental el DI en tecnología educativa?

¿Cómo evolucionan las bases teóricas del DI y qué implicaciones tienen?

¿Qué modelos del DI se utilizan para diseñar TIC y sus características?

¿Qué caracteriza al modelo ADDIE?

¿Qué propone el modelo 4C/ID?

¿Qué aporta el modelo Dick & Carey en el diseño de DI?

¿Qué tipo de entornos fomenta la perspectiva constructivista?

¿Qué buscan garantizar las bases teóricas del DI en TIC?

¿Qué aspecto une teoría y práctica en el DI con TIC?