Retroalimentación 1. Modelos Educativos

Froggy Jumps

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Quiz sobre modelos educativos

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carmen.dolores.romero@outlook.com

México

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Retroalimentación 1. Modelos Educativos


Froggy Jumps Retroalimentación 1. Modelos EducativosVersión en línea Quiz sobre modelos educativos por carmen.dolores.romero@outlook.com 1 ¿Qué es una teoría educativa? a Una regla de evaluación estricta b Una tarea de repaso diario en la enseñanza c Una explicación fundamentada sobre cómo aprende los alumnos 2 ¿Qué describe un paradigma en educación? a Un marco de referencia que guía las prácticas educativas b Un solo método de enseñanza c Una técnica de examen 3 La memoria a largo plazo se caracteriza por: a Capacidad infinita inmediata b Solo recuerdos breves c Almacenamiento duradero de información y experiencias 4 ¿Qué motiva a los alumnos a aprender? a La desorganización del aula b La memorización y calificaciones c Factores intrínsecos y extrínsecos que inspiran esfuerzo 5 Un enfoque motivacional centrado en el alumnado busca: a Imponer repetición mecánica b Fomentar autonomía, relevancia y logro personal c Reducir oportunidades de decisión 6 ¿Qué es un modelo educativo? a La forma práctica de aplicar una teoría b Un documento con objetivos de clase c Un método tradicional de estimulo-respuesta 7 ¿Cuál de los siguientes es un paradigma educativo? a Conductista b Administrativo c Culturista 8 Diferencia entre teoría y modelo: a La teoría explica y el modelo aplica b La teoria imita y el modelo repite c La teoría manda y el modelo obedece 9 ¿Qué es la transferencia de aprendizaje? a Aplicar lo aprendido en otra situación b Recordar datos sin comprensión c Escuchar sin poner atención 10 ¿Cuál ejemplo muestra transferencia de aprendizaje? a Resolver un problema con lo aprendido b Copiar respuestas del compañero c Memorizar un tema de la escuela 11 ¿Qué tipo de motivación nace del interés personal? a Intrínseca b Extrínseca c Circunstancial 12 ¿Qué tipo de motivación depende de recompensas? a Extrínseca b Intrínseca c Permanente 13 ¿Qué proceso permite guardar información nueva? a Codificación b Retención c Repetición 14 ¿Qué proceso ocurre al recordar información? a Recuperación b Atención c Codificación 15 ¿Qué sucede si aplicamos un saber en otro contexto? a Se da una transferencia positiva b Se produce un olvido inmediato c Se interrumpe el aprendizaje 16 ¿Qué significa que el aprendizaje sea activo? a Que el alumno participa y reflexiona b Que el docente expone todo y el alumno piensa c Exceso de estimulos externos 17 ¿Por qué es importante la motivación en clase? a Mantiene el interés y mejora el esfuerzo b Reemplaza la enseñanza del maestro c Genera confusión y a la vez logro 18 ¿Qué se busca en un modelo pedagógico? a Organizar cómo enseñar y cómo aprende el estudiante b Establecer reglas y criterios de evaluación para el aula c Imponer un método de estudio en los grupos 19 ¿Por qué cambian los paradigmas educativos con el tiempo? a Porque las sociedades y las ideas sobre aprender evolucionan b Porque los maestros prefieren métodos nuevos c Porque los libros escolares y guias se actualizan 20 ¿Qué relación hay entre paradigma y modelo educativo? a El modelo se deriva del paradigma que lo sustenta b El paradigma depende totalmente del modelo c No hay relación entre ambos conceptos

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Retroalimentación 1. Modelos EducativosVersión en línea

por carmen.dolores.romero@outlook.com

¿Qué es una teoría educativa?

¿Qué describe un paradigma en educación?

La memoria a largo plazo se caracteriza por:

¿Qué motiva a los alumnos a aprender?

Un enfoque motivacional centrado en el alumnado busca:

¿Qué es un modelo educativo?

¿Cuál de los siguientes es un paradigma educativo?

Diferencia entre teoría y modelo:

¿Qué es la transferencia de aprendizaje?

¿Cuál ejemplo muestra transferencia de aprendizaje?

¿Qué tipo de motivación nace del interés personal?

¿Qué tipo de motivación depende de recompensas?

¿Qué proceso permite guardar información nueva?

¿Qué proceso ocurre al recordar información?

¿Qué sucede si aplicamos un saber en otro contexto?

¿Qué significa que el aprendizaje sea activo?

¿Por qué es importante la motivación en clase?

¿Qué se busca en un modelo pedagógico?

¿Por qué cambian los paradigmas educativos con el tiempo?

¿Qué relación hay entre paradigma y modelo educativo?