ASESMEN FORMATIF TEKS PROSEDUR KELAS 7

Froggy Jumps

Jugadas 16

Crear copia

Sobre esta actividad

TEST PEMBELAJARAN DI MODUL BAB 3 TEKS PROSEDUR KURIKULUM MERDEKA DAN PENDEKATAN DEEP LEARNING

Creada por

ANE NABILAH NURAENI

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	ANE NABILAH NURAENI 8 de Noviembre de 2025	% 80	01:57
2	Anónimo 15 de Septiembre de 2026	% 0	00:45

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

ASESMEN FORMATIF TEKS PROSEDUR KELAS 7


Froggy Jumps ASESMEN FORMATIF TEKS PROSEDUR KELAS 7Versión en línea TEST PEMBELAJARAN DI MODUL BAB 3 TEKS PROSEDUR KURIKULUM MERDEKA DAN PENDEKATAN DEEP LEARNING por ANE NABILAH NURAENI 1 Tujuan utama teks prosedur adalah .... a Menjelaskan langkah-langkah melakukan sesuatu b Mengisahkan pengalaman seseorang c Menggambarkan keadaan suatu tempat 2 Teks prosedur termasuk jenis teks .... a Naratif b Instruksional c Eksposisi 3 Ciri kebahasaan yang khas pada teks prosedur adalah .... a Menggunakan kalimat tanya dan seru b Menggunakan gaya bahasa kias c Menggunakan kata kerja perintah (imperatif) 4 Perhatikan kalimat berikut! “Siapkan bahan seperti tepung beras, gula merah, dan santan.” Kalimat tersebut termasuk bagian .... a Alat dan bahan b Tujuan c Langkah-langkah 5 Perhatikan potongan teks berikut! Pertama, potong botol plastik menjadi dua bagian. Kedua, lubangi bagian bawah dengan paku panas. Ketiga, isi bagian bawah dengan tanah dan tanam bibit bunga. Potongan teks tersebut menerapkan urutan .... a Acak dan tidak berurutan b Kronologis dan logis c Berdasarkan sebab-akibat 6 Teks prosedur akan menjadi tidak efektif jika .... a Tidak mencantumkan alat dan bahan b Menggunakan kata kerja imperatif c Menggunakan langkah-langkah jelas dan urut 7 Perhatikan teks berikut! Masukkan es batu ke dalam gelas. Tuangkan sirop dan air dingin, lalu aduk hingga rata. Berdasarkan kutipan tersebut, bagian yang dapat dianalisis sebagai langkah akhir adalah .... a Masukkan es batu b Aduk hingga rata c Tuangkan sirop 8 Bacalah kalimat berikut! Potong kertas warna menjadi bentuk bunga, lalu tempelkan pada batang sedotan. Nilai karakter yang dapat dikembangkan dari kegiatan tersebut adalah .... a Disiplin dan sportif b Tanggung jawab sosial c Kreatif dan peduli lingkungan 9 Perhatikan teks berikut! Siapkan alat dan bahan. Setelah itu, goreng tempe hingga kering. Kemudian, haluskan bumbu dan tumis hingga wangi. Kesalahan logika pada teks tersebut adalah .... a Langkah-langkah terlalu panjang b Tidak menyebutkan jumlah bahan c Urutan langkah tidak logis 10 Teks prosedur berikut perlu direvisi karena .... “Ambillah daun pandan secukupnya, potong-potong kecil, kemudian tambahkan gula dan garam sesuai selera.” a Mengandung kalimat opini dan tidak objektif b Tidak menyebutkan alat yang digunakan c Mengandung dua kegiatan yang tidak berhubungan

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

ASESMEN FORMATIF TEKS PROSEDUR KELAS 7

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

ASESMEN FORMATIF TEKS PROSEDUR KELAS 7Versión en línea

por ANE NABILAH NURAENI

Tujuan utama teks prosedur adalah ....

Teks prosedur termasuk jenis teks ....

Ciri kebahasaan yang khas pada teks prosedur adalah ....

Perhatikan kalimat berikut! “Siapkan bahan seperti tepung beras, gula merah, dan santan.” Kalimat tersebut termasuk bagian ....

Perhatikan potongan teks berikut! Pertama, potong botol plastik menjadi dua bagian. Kedua, lubangi bagian bawah dengan paku panas. Ketiga, isi bagian bawah dengan tanah dan tanam bibit bunga. Potongan teks tersebut menerapkan urutan ....

Teks prosedur akan menjadi tidak efektif jika ....

Perhatikan teks berikut! Masukkan es batu ke dalam gelas. Tuangkan sirop dan air dingin, lalu aduk hingga rata. Berdasarkan kutipan tersebut, bagian yang dapat dianalisis sebagai langkah akhir adalah ....

Bacalah kalimat berikut! Potong kertas warna menjadi bentuk bunga, lalu tempelkan pada batang sedotan. Nilai karakter yang dapat dikembangkan dari kegiatan tersebut adalah ....

Perhatikan teks berikut! Siapkan alat dan bahan. Setelah itu, goreng tempe hingga kering. Kemudian, haluskan bumbu dan tumis hingga wangi. Kesalahan logika pada teks tersebut adalah ....

Teks prosedur berikut perlu direvisi karena .... “Ambillah daun pandan secukupnya, potong-potong kecil, kemudian tambahkan gula dan garam sesuai selera.”