REFUERZA TU MENTE

Sobre esta actividad

Conozcamos más acerca del conductismo

Creada por

Nora Yugsi

Ecuador

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OPEN UP 4 - UNIT 3 GRAMMAR (Countable and uncountable nouns)

karen blixen

España

(22)

Repasamos la gramática de la unidad.
Uso de HA y A

Paula Bravo

España

(35)

Haz clic en A o HA que aparecen en la columna de la derecha, según corresponda en el texto.
Ajuste de reacciones quimicas

aurora martin

España

(27)

En esta actividad se deberan de ajustar las siguientes reacciones químicas
Past Simple

Miguel Angel

Colombia

(53)

Completa las frases con la forma correcta del verbo que se encuentra entre paréntesis.
Escribe las letras que faltan

deborah olano

Uruguay

(25)

Se debera completar la palabra,colocando las letras que faltan.


Completar Frases REFUERZA TU MENTEVersión en línea Conozcamos más acerca del conductismo por Nora Yugsi 1 Sus fases filosóficas vienen del y el 2 El objetivo del conductismo se basa en la y en la conducta 3 Sus enfoques son : 1 . : ( Pavlov - E + RI = Reflejo inc . / E + R + EC = R cond ) 2 . : Watson y Skinne r 4 Su alcance : 1 . Psicología clínica : para la ansiedad , la y las . 2 . Educación : métodos del y la . 5 Metodología : 1 . Una parte clave del método conductista son las que permitan comprobar las . 2 . Los principios conductistas se aplican en la , donde se utilizan para . 6 EJEMPLO : Estudio del caso referente al conductismo María es una estudiante universitaria que tiene el hábito de revisar su celular constantemente durante las clases . Cada vez que escucha una notificación , siente curiosidad y saca el teléfono , incluso cuando el profesor está explicando un tema importante . Su docente decide aplicar principios del conductismo para ayudarla a modificar esa conducta . Primero , observa cuándo y por qué revisa el celular . Luego , establece un refuerzo : si María logra pasar toda la clase sin usarlo , obtiene un punto extra en su participación . Además , cuando saca el celular sin permiso , se le retira un punto . Después de varias semanas , María disminuye la frecuencia con la que revisa su celular y mejora su atención en clase . ESCOGE : 1 . El profesor utilizó la del comportamiento para identificar cuándo y por qué María usaba el celular . 2 . Este caso aplica los principios del condicionamiento propuesto por B . F . Skinner . 3 . El punto extra por no usar el celular actúa como un refuerzo . 4 . La pérdida de puntos cuando saca el celular funciona como un . 5 . Al repetir la conducta reforzada , María demuestra que el aprendizaje se da a través de las .

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Conozcamos más acerca del conductismo

por Nora Yugsi

Sus fases filosóficas vienen del y el

El objetivo del conductismo se basa en la y en la conducta

Sus enfoques son :
1 . : ( Pavlov - E + RI = Reflejo inc . / E + R + EC = R cond )
2 . : Watson y Skinne r

Su alcance :
1 . Psicología clínica : para la ansiedad , la y las .
2 . Educación : métodos del y la .

Metodología :
1 . Una parte clave del método conductista son las que permitan comprobar las .
2 . Los principios conductistas se aplican en la , donde se utilizan para .

EJEMPLO : Estudio del caso referente al conductismo

María es una estudiante universitaria que tiene el hábito de revisar su celular constantemente durante las clases . Cada vez que escucha una notificación , siente curiosidad y saca el teléfono , incluso cuando el profesor está explicando un tema importante .
Su docente decide aplicar principios del conductismo para ayudarla a modificar esa conducta . Primero , observa cuándo y por qué revisa el celular . Luego , establece un refuerzo : si María logra pasar toda la clase sin usarlo , obtiene un punto extra en su participación . Además , cuando saca el celular sin permiso , se le retira un punto .
Después de varias semanas , María disminuye la frecuencia con la que revisa su celular y mejora su atención en clase .

ESCOGE :
1 . El profesor utilizó la del comportamiento para identificar cuándo y por qué María usaba el celular .
2 . Este caso aplica los principios del condicionamiento propuesto por B . F . Skinner .
3 . El punto extra por no usar el celular actúa como un refuerzo .
4 . La pérdida de puntos cuando saca el celular funciona como un .
5 . Al repetir la conducta reforzada , María demuestra que el aprendizaje se da a través de las .

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