Kuis Pembelajaran Mendalam (Kelompok Cinta)

Froggy Jumps

Jugadas 45

Crear copia

Sobre esta actividad

Mampu memahami terkait pembalajaran mendalam

Creada por

Nila Puspita Sari

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Nila Puspita Sari 26 de Octubre de 2025	% 20	00:52

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Quiz de Culpa mía película

Yamila Chavez

Argentina

(179)

Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.
Salva a la Ranita

Melanie Rodriguez

Estados Unidos

(345)

Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!
El valle de los lobos

Marcos Signes

España

(111)

20 preguntas de este maravilloso libro
OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

karen blixen

España

(102)

Repasamos el vocabulario de la unidad
Sabiduría animal

Educaplay Educational Resources

España

(15518)

Conviértete en un genio del Reino Animal

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Kuis Pembelajaran Mendalam (Kelompok Cinta)


Froggy Jumps Kuis Pembelajaran Mendalam (Kelompok Cinta)Versión en línea Mampu memahami terkait pembalajaran mendalam por Nila Puspita Sari 1 Tujuan utama dari Pembelajaran Mendalam adalah ... a Menghafal sebanyak mungkin informasi yang disampaikan fasilitator b Menyelesaikan tugas dengan cepat tanpa memahami maknanya c Memahami konsep secara bermakna dan mengaitkannya dengan kehidupan nyata 2 Tiga prinsip Pembelajaran Mendalam adalah ...... a Memahami, Mengaplikasikan, Merefleksi b Berkesadaran, Bermakna, Merefleksi c Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan 3 Berikut ini yang tidak termasuk strategi pembelajaran mendalam adalah .... a PjBL b Pembelajaran berpusat pada hafalan rumus c Diskusi reflektif dan kolaboratif 4 Refleksi setelah pembelajaran dilakukan agar .... a Murid memahami apa yang telah dipelajari, kesulitannya, dan rencana perbaikan b Guru dapat menutup kelas dengan cepat c Murid dapat menghafal ulang materi 5 Dalam pembelajaran mendalam, guru berperan sebagai .... a Fasilitator dan pembimbing proses berpikir murid b Pusat informasi utama c Penilai tunggal hasil belajar 6 Tiga pengalaman belajar dalam pembelajaran mendalam yaitu .... a Memahami, Mengaplikasikan, Merefleksi b Berkesadaran, Bermakna, Merefleksi c Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan 7 Aktivitas berikut tidak mencerminkan Pembelajaran Mendalam, yaitu... a Diskusi kolaboratif tentang solusi masalah nyata b Menghafal rumus tanpa memahami konteks c Analisis studi kasus kontekstual 8 Siapakah nama walikota Batu saat ini? a Nurochman b Heli Suyanto c Aries Agung Paewai 9 Salah satu contoh kegiatan pembelajaran mendalam adalah... a Guru menjelaskan materi tanpa diskusi b Siswa melakukan proyek yang memecahkan masalah lingkungan di sekitar sekolah c Siswa hanya mencatat penjelasan guru 10 Apa tanda seorang siswa sudah mengalami pembelajaran mendalam? a Ia bisa menjelaskan materi sambil menguap 😴 b Ia bisa mengaitkan pelajaran dengan kehidupan sehari-hari 🌍 c Ia hafal isi buku dari halaman 1 sampai 200 📚 11 Guru yang menerapkan pembelajaran mendalam biasanya... a Memberi tugas yang membuat siswa berpikir keras (bukan hanya keras kepala 😅) b Menyuruh siswa menulis 100 kali “saya harus belajar” ✍️ c Membiarkan siswa tidur agar bisa bermimpi memahami konsep 💭 12 Dalam pembelajaran mendalam, otak siswa diibaratkan seperti... a Spons yang siap menyerap pengetahuan 💧 b Batu bata yang sulit ditembus ide 💪 c Radio rusak yang cuma bisa berkata “tidak tahu, Bu” 📻 13 Kalimat yang paling bikin guru senang dalam pembelajaran mendalam adalah... a “Bu, PR-nya banyak banget ya?” 😭 b “Bu, boleh nonton video aja biar cepat?” 🎥 c “Bu, saya ngerti sekarang kenapa ini penting!” 😍 14 Mengapa pembelajaran mendalam penting bagi siswa? a Agar bisa cepat lupa setelah ujian b Agar bisa tidur di kelas c Agar siswa benar-benar paham dan bisa menggunakan ilmu dalam kehidupan 15 Tujuan akhir dari pembelajaran mendalam adalah... a Mendapat nilai bagus b Menghafal sebanyak mungkin c Memahami, menerapkan, dan menumbuhkan sikap positif dalam belajar

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Kuis Pembelajaran Mendalam (Kelompok Cinta)

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

Kuis Pembelajaran Mendalam (Kelompok Cinta)Versión en línea

por Nila Puspita Sari

Tujuan utama dari Pembelajaran Mendalam adalah ...

Tiga prinsip Pembelajaran Mendalam adalah ......

Berikut ini yang tidak termasuk strategi pembelajaran mendalam adalah ....

Refleksi setelah pembelajaran dilakukan agar ....

Dalam pembelajaran mendalam, guru berperan sebagai ....

Tiga pengalaman belajar dalam pembelajaran mendalam yaitu ....

Aktivitas berikut tidak mencerminkan Pembelajaran Mendalam, yaitu...

Siapakah nama walikota Batu saat ini?

Salah satu contoh kegiatan pembelajaran mendalam adalah...

Apa tanda seorang siswa sudah mengalami pembelajaran mendalam?

Guru yang menerapkan pembelajaran mendalam biasanya...

Dalam pembelajaran mendalam, otak siswa diibaratkan seperti...

Kalimat yang paling bikin guru senang dalam pembelajaran mendalam adalah...

Mengapa pembelajaran mendalam penting bagi siswa?

Tujuan akhir dari pembelajaran mendalam adalah...