COMPETENCIAS Y APROPIACIÓN TECNOLÓGICA

Froggy Jumps

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Desafia tus conomientos

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Alexis Sosa

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Alexis Sosa 25 de Octubre de 2025	% 0	00:22

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Froggy Jumps COMPETENCIAS Y APROPIACIÓN TECNOLÓGICAVersión en línea Desafia tus conomientos por Alexis Sosa 1 son las habilidades, aptitudes y conocimientos para usar y gestionar tecnologías de forma eficiente a B-LEARNING b COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE c COMPETENCIAS TECNOLOGICAS 2 proceso de integrar una tecnología en las actividades cotidianas o profesionales, adaptándola y transformándola según las necesidades del usuario a Apropiacion tecnológicas b Apropiacion informatica c Apropiacion sistematica 3 Combina métodos tradicionales con herramientas digitales, lo que mejora el aprendizaje y la comunicación entre alumnos y profesores. a Aula Virtual b B-learning c Programación estructurada 4 Modalidad educativa donde el estudiante revisa contenidos antes de la clase presencial a Aula invertida b B-lerning c Autoestudio 5 Quien escribio el Cuestionario con tres dimensiones: antes, durante y valoración. a Aguayo et al. (2019) – Inglés b Borgobello et al. (2020) c López & Albornoz (2021) – Venezuela 6 Es el Menor acceso tecnológico en estudiantes con bajo nivel formativo. a Adaptación a la Educación en Línea b Hallazgos en la Equidad Digital y Contexto Familiar c Perspectiva Docente 7 Adaptación al cambio repentino. Dificultades en prácticas profesionales. a Resultados en la Adaptación a la Educación en Línea b Adaptación a la Educación en Línea c Gestión de proyectos 8 Son Técnicas: observación, encuesta y entrevista. Escrito por López & Albornoz (2021) – Venezuela a Perspectiva Docente b Aplicacion quimica c Aplicacion tecnologica 9 El aula invertida y el B-learning promueven: a Mejor conocimiento y adaptabilidad estudiantil b Aprendizaje activo y significativo. Mayor motivación y autonomía. c mayor rendimiento en actividades y trabajos en equipo 10 Quien escribio la Perspectiva Docente a Borgobello et al. (2020) b Aguayo et al. (2019) c Jiménez et al. (2020)

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Desafia tus conomientos

por Alexis Sosa

son las habilidades, aptitudes y conocimientos para usar y gestionar tecnologías de forma eficiente

B-LEARNING

COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS TECNOLOGICAS

proceso de integrar una tecnología en las actividades cotidianas o profesionales, adaptándola y transformándola según las necesidades del usuario

Apropiacion tecnológicas

Apropiacion informatica

Apropiacion sistematica

Combina métodos tradicionales con herramientas digitales, lo que mejora el aprendizaje y la comunicación entre alumnos y profesores.

Aula Virtual

B-learning

Programación estructurada

Modalidad educativa donde el estudiante revisa contenidos antes de la clase presencial

Aula invertida

B-lerning

Autoestudio

Quien escribio el Cuestionario con tres dimensiones: antes, durante y valoración.

Aguayo et al. (2019) – Inglés

Borgobello et al. (2020)

López & Albornoz (2021) – Venezuela

Es el Menor acceso tecnológico en estudiantes con bajo nivel formativo.

Adaptación a la Educación en Línea

Hallazgos en la Equidad Digital y Contexto Familiar

Perspectiva Docente

Adaptación al cambio repentino. Dificultades en prácticas profesionales.

Resultados en la Adaptación a la Educación en Línea

Adaptación a la Educación en Línea

Gestión de proyectos

Son Técnicas: observación, encuesta y entrevista. Escrito por López & Albornoz (2021) – Venezuela

Perspectiva Docente

Aplicacion quimica

Aplicacion tecnologica

El aula invertida y el B-learning promueven:

Mejor conocimiento y adaptabilidad estudiantil

Aprendizaje activo y significativo. Mayor motivación y autonomía.

mayor rendimiento en actividades y trabajos en equipo

Quien escribio la Perspectiva Docente

Borgobello et al. (2020)

Aguayo et al. (2019)

Jiménez et al. (2020)

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proceso de integrar una tecnología en las actividades cotidianas o profesionales, adaptándola y transformándola según las necesidades del usuario

Combina métodos tradicionales con herramientas digitales, lo que mejora el aprendizaje y la comunicación entre alumnos y profesores.

Modalidad educativa donde el estudiante revisa contenidos antes de la clase presencial

Quien escribio el Cuestionario con tres dimensiones: antes, durante y valoración.

Es el Menor acceso tecnológico en estudiantes con bajo nivel formativo.

Adaptación al cambio repentino. Dificultades en prácticas profesionales.

Son Técnicas: observación, encuesta y entrevista. Escrito por López & Albornoz (2021) – Venezuela

El aula invertida y el B-learning promueven:

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