Post Test Bahasa Indonesia Bab 1-3 kelas IX

Froggy Jumps

(2)

Jugadas 160

Crear copia

Sobre esta actividad

Untuk mengetahui kemampuan siswa dari Bab 1 sampai Bab 3, serta untuk mengevaluasi hasil post test.

Creada por

Suroto Suroto

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Aiskha 20 de Octubre de 2025	% 93	03:16
2	rafka 20 de Octubre de 2025	% 93	04:16
3	gilang 20 de Octubre de 2025	% 93	04:34
4	Saskia 20 de Octubre de 2025	% 90	03:33
5	Akbar 20 de Octubre de 2025	% 90	03:52
6	Aditya Fixeel 16 de Octubre de 2025	% 90	04:04
7	dewi marsella 20 de Octubre de 2025	% 90	04:56
8	MOHAMMAD DAFFA 20 de Octubre de 2025	% 87	03:32
9	nanna oktavianna 16 de Octubre de 2025	% 87	03:38
10	Tirta Abdi S 20 de Octubre de 2025	% 87	03:43

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Post Test Bahasa Indonesia Bab 1-3 kelas IX


Froggy Jumps Post Test Bahasa Indonesia Bab 1-3 kelas IXVersión en línea Untuk mengetahui kemampuan siswa dari Bab 1 sampai Bab 3, serta untuk mengevaluasi hasil post test. por Suroto Suroto 1 Tujuan utama teks deskripsi adalah …. a Menjelaskan cara membuat sesuatu b Menggambarkan objek secara rinci c Menceritakan pengalaman pribadi 2 Ciri khas teks deskripsi adalah …. a Berisi urutan waktu b Mengandung langkah-langkah c Menggambarkan objek secara detail 3 Ide pokok disebut juga sebagai …. a Kalimat utama b Kalimat penjelas c Kalimat pendukung 4 Konjungsi yang digunakan dalam teks deskripsi adalah …. a Kemudian, setelah itu b Pertama, selanjutnya c Karena, meskipun 5 Kalimat berikut yang termasuk deskriptif adalah …. a Buatlah adonan hingga kalis! b Gunung itu menjulang tinggi diselimuti kabut tebal. c Mungkin upacara akan selesai cepat. 6 Kalimat yang mengandung ide pendukung adalah …. a Perpustakaan sekolah kami luas dan nyaman. b Perpustakaan adalah tempat favorit siswa. c Banyak rak buku tersusun rapi di setiap sudut ruangan. 7 Ciri kebahasaan teks deskripsi tidak ditunjukkan oleh kalimat … a Gunung itu tampak megah diselimuti awan. b Warna langit berubah menjadi oranye keemasan. c Setelah itu, masukkan adonan ke dalam oven. 8 Kata bermakna indra paling dominan dalam teks deskripsi adalah …. a Kata kerja tindakan b Kata kerja tindakan c Kata benda konkret 9 Fungsi konjungsi “meskipun” dalam teks deskripsi adalah untuk …. a Menunjukkan perlawanan antar ide b Menandai perbandingan c Menyatakan tambahan 10 Kalimat yang paling menggambarkan suasana pedesaan secara deskriptif adalah …. a Di desa, orang-orang bekerja di sawah setiap hari. b Suara gemericik air sungai berpadu dengan kicau burung di antara hamparan padi yang menguning. c Penduduk desa hidup damai. 11 Tujuan utama teks prosedur kompleks adalah …. a Menyampaikan opini pribadi b Memberi petunjuk rinci tentang suatu kegiatan c Menguraikan peristiwa masa lalu 12 Dalam teks prosedur, kalimat berikut mengandung kesalahan logika: Campurkan tepung, lalu tambahkan air setelah adonan dibentuk. Kesalahannya terletak pada …. a Urutan kegiatan yang tidak logis b Penggunaan kata hubung yang salah c Tidak adanya tujuan 13 Kata kerja imperatif yang sopan biasanya menggunakan penanda …. a Biar, agar, supaya b Tolong, mohon, silakan c Sehingga, karena 14 Perhatikan kalimat berikut! Nyalakan oven selama 15 menit sebelum adonan dimasukkan. Fungsi konjungsi “sebelum” adalah …. a Menyatakan urutan waktu b Menyatakan sebab-akibat c Menyatakan tambahan 15 Ciri kebahasaan teks prosedur yang menonjol adalah …. a Kalimat aktif dan kata benda abstrak b Kalimat pasif dan kata sifat c Kalimat perintah dan konjungsi urutan 16 Kalimat berikut tidak tepat digunakan dalam teks prosedur …. a Setelah itu, aduk perlahan hingga rata. b Suasana di dapur sangat menyenangkan. c Hasil akhirnya memiliki aroma khas. 17 Dalam teks prosedur, bagian “penegasan ulang” berfungsi untuk …. a Memberi saran atau manfaat hasil kegiatan b Menyimpulkan semua langkah c Mengulangi langkah pertama 18 Kalimat berikut yang paling sesuai dengan gaya teks prosedur kompleks adalah …. a Saya senang melihat hasil percobaan ini. b Bahan kimia digunakan di laboratorium sekolah. c Gunakanlah sarung tangan sebelum menyentuh bahan kimia. 19 Kata yang tidak lazim digunakan dalam teks prosedur adalah …. a Kemudian b Setelah itu c Meskipun 20 Teks prosedur yang baik harus memiliki …. a Struktur logis, kalimat singkat, dan urutan jelas b Gaya bahasa indah dan perasaan pribadi c Opini penulis di setiap langkah 21 Tujuan teks rekon adalah …. a Menjelaskan cara melakukan sesuatu b Menggambarkan objek secara rinci c Menceritakan kembali pengalaman masa lalu secara kronologis 22 Struktur “orientasi” dalam teks rekon berfungsi untuk …. a Memberikan kesimpulan b Memperkenalkan peristiwa dan tokoh c Menjelaskan akibat peristiwa 23 Kalimat berikut termasuk fakta dalam teks rekon …. a Mungkin kegiatan itu akan diulang tahun depan. b Upacara dimulai pukul 07.00 pagi. c Upacara itu sangat membosankan. 24 Ciri kebahasaan teks rekon adalah penggunaan …. a Kalimat perintah dan kata teknis b Kata sifat dan kalimat persuasif c Kata kerja tindakan dan waktu lampau 25 Kalimat yang menunjukkan urutan waktu adalah …. a Kami sangat senang mengikuti acara itu. b Setelah pembukaan, acara dilanjutkan dengan lomba. c Panitia bekerja keras menyiapkan acara. 26 Teks rekon berbeda dengan teks narasi karena …. a Menceritakan kisah nyata yang pernah terjadi b Mengandung unsur imajinasi c Tidak memiliki urutan peristiwa 27 Penggunaan huruf miring yang tepat terdapat pada kalimat …. a Saya baru saja menonton film Habibie & Ainun. b Saya baru saja menonton film Habibie & Ainun. c Saya baru saja menonton film, Habibie & Ainun. 28 Kalimat berikut yang termasuk opini adalah …. a Upacara dilaksanakan di lapangan sekolah. b Siswa mengenakan seragam lengkap. c Upacara itu berlangsung sangat khidmat dan mengharukan. 29 Konjungsi yang sering digunakan dalam teks rekon adalah …. a Karena, agar, supaya b Setelah itu, kemudian, akhirnya c Baik … maupun … 30 Unsur kebahasaan yang paling menonjol dalam teks rekon adalah …. a Kalimat pasif dan kata abstrak b Kalimat perintah dan verba modalitas c Kalimat aktif, konjungsi waktu, dan verba lampau

Post Test Bahasa Indonesia Bab 1-3 kelas IX

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

Post Test Bahasa Indonesia Bab 1-3 kelas IXVersión en línea

por Suroto Suroto

Tujuan utama teks deskripsi adalah ….

Ciri khas teks deskripsi adalah ….

Ide pokok disebut juga sebagai ….

Konjungsi yang digunakan dalam teks deskripsi adalah ….

Kalimat berikut yang termasuk deskriptif adalah ….

Kalimat yang mengandung ide pendukung adalah ….

Ciri kebahasaan teks deskripsi tidak ditunjukkan oleh kalimat …

Kata bermakna indra paling dominan dalam teks deskripsi adalah ….

Fungsi konjungsi “meskipun” dalam teks deskripsi adalah untuk ….

Kalimat yang paling menggambarkan suasana pedesaan secara deskriptif adalah ….

Tujuan utama teks prosedur kompleks adalah ….

Dalam teks prosedur, kalimat berikut mengandung kesalahan logika: Campurkan tepung, lalu tambahkan air setelah adonan dibentuk. Kesalahannya terletak pada ….

Kata kerja imperatif yang sopan biasanya menggunakan penanda ….

Perhatikan kalimat berikut! Nyalakan oven selama 15 menit sebelum adonan dimasukkan. Fungsi konjungsi “sebelum” adalah ….

Ciri kebahasaan teks prosedur yang menonjol adalah ….

Kalimat berikut tidak tepat digunakan dalam teks prosedur ….

Dalam teks prosedur, bagian “penegasan ulang” berfungsi untuk ….

Kalimat berikut yang paling sesuai dengan gaya teks prosedur kompleks adalah ….

Kata yang tidak lazim digunakan dalam teks prosedur adalah ….

Teks prosedur yang baik harus memiliki ….

Tujuan teks rekon adalah ….

Struktur “orientasi” dalam teks rekon berfungsi untuk ….

Kalimat berikut termasuk fakta dalam teks rekon ….

Ciri kebahasaan teks rekon adalah penggunaan ….

Kalimat yang menunjukkan urutan waktu adalah ….

Teks rekon berbeda dengan teks narasi karena ….

Penggunaan huruf miring yang tepat terdapat pada kalimat ….

Kalimat berikut yang termasuk opini adalah ….

Konjungsi yang sering digunakan dalam teks rekon adalah ….

Unsur kebahasaan yang paling menonjol dalam teks rekon adalah ….