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Actividad de retroalimentación en conocimientos de las lecturas

Creada por

Muriel

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Muriel 13 de Octubre de 2025	% 100	01:44

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Froggy Jumps Conocimiento e informaciónVersión en línea Actividad de retroalimentación en conocimientos de las lecturas por Muriel 1 ¿Cuál es la característica principal de la Sociedad de la Información? a Disminución de la interacción social b Primacía de los bienes materiales sobre el conocimiento c El conocimiento y la información como recursos centrales y motores de la economía 2 ¿Qué se entiende por Flujo de Información en un contexto moderno? a La cantidad de dispositivos electrónicos en uso b El costo de adquirir una computadora c La manera en que los datos y noticias circulan en una red 3 En la Sociedad de la Información, ¿cuál de los siguientes factores se considera el recurso más decisivo y el principal motor de poder y desarrollo de un individuo o una nación? a La posesión de vastas reservas de capital financiero y activos inmobiliarios b El control de la energía y las cadenas de suministro esenciales c La habilidad para generar, acceder y aplicar el conocimiento especializado y datos 4 ¿Cuál de los siguientes ejemplos representa una construcción social? a La gravedad que hace caer los objetos b La costumbre de saludar con la mano c El movimiento de rotación de la Tierra 5 Según Berger y Luckmann, autores del concepto, ¿cómo se forma la realidad social? a A través de leyes naturales b Mediante la interacción y comunicación entre las personas c Gracias a la tecnología y los medios de comunicación 6 ¿Qué significa la “construcción social de la realidad”? a La realidad existe independientemente de las personas b La realidad se forma a partir de las creencias, valores y acuerdos sociales c La realidad depende únicamente de la ciencia 7 ¿Cuál de estas NO es una característica del conocimiento? a Inferir un concepto y sus propiedades b Conocer la realidad de algo oculto c Clave para saber sobre algo 8 ¿Cómo se relacionan el saber y conocer? a El saber es igualitario a el conocer b El saber es una característica de conocer c El saber es diminutivo de conocer 9 Diferencia importante entre el saber y conocer a Interacción en función a la realidad b La tecnología involucrada en el rpoceso c Dependencia o independencia de la experiencia 10 ¿Qué tipo de injusticia epistémica ocurre, según Miranda Fricker, cuando los prejuicios llevan a un oyente a disminuir el grado de credibilidad que otorga a las palabras de un hablante? a Arrogancia epistémica occidental b Injusticia testimonial c Injusticia hermenéutica 11 ¿Cómo se manifiesta la "arrogancia epistémica" de unos pocos con poder en relación con otras culturas, de acuerdo con el ensayo? a Exclusivamente a través de la violencia física y la represión directa b Limitándose a la crítica de dogmas heredados y creencias populares c Callar la diversidad de expresiones y aportaciones sociales. 12 ¿Qué es el Poder cuando se le analiza en relación con el conocimiento en las estructuras sociales? a Una fuerza siempre visible y represiva que prohíbe las acciones de las personas b Capacidad de influir en conductas y de legitimar lo que se considera 'normal' dentro de una sociedad c La posesión de grandes sumas de dinero y bienes materiales

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por Muriel

¿Cuál es la característica principal de la Sociedad de la Información?

¿Qué se entiende por Flujo de Información en un contexto moderno?

En la Sociedad de la Información, ¿cuál de los siguientes factores se considera el recurso más decisivo y el principal motor de poder y desarrollo de un individuo o una nación?

¿Cuál de los siguientes ejemplos representa una construcción social?

Según Berger y Luckmann, autores del concepto, ¿cómo se forma la realidad social?

¿Qué significa la “construcción social de la realidad”?

¿Cuál de estas NO es una característica del conocimiento?

¿Cómo se relacionan el saber y conocer?

Diferencia importante entre el saber y conocer

¿Qué tipo de injusticia epistémica ocurre, según Miranda Fricker, cuando los prejuicios llevan a un oyente a disminuir el grado de credibilidad que otorga a las palabras de un hablante?

¿Cómo se manifiesta la "arrogancia epistémica" de unos pocos con poder en relación con otras culturas, de acuerdo con el ensayo?

¿Qué es el Poder cuando se le analiza en relación con el conocimiento en las estructuras sociales?