Crear
Descargar
Obtener Plan Académico
Compartir juego
Intégralo en tu plataforma

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

AMBIENTES DE APRENDIZAJE. UNA APROXIMACION CONCEPTUAL

Completar Frases

Jugadas 6

Sobre esta actividad

Frases para completar con palabras clave.

Creada por

México

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

%
Anónimo
Anónimo
%
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Imprime tu juego
AMBIENTES DE APRENDIZAJE. UNA APROXIMACION CONCEPTUAL
 

Completar Frases

AMBIENTES DE APRENDIZAJE. UNA APROXIMACION CONCEPTUALVersión en línea

Frases para completar con palabras clave.

por MAGDALENA
1

La ambiente educativo a pensar el ambiente como
sujeto que actúa con el ser humano y lo .

2

El educativo no se limita a las condiciones necesarias para la
implementación del , cualquiera que sea su concepción , o a las relaciones
interpersonales básicas entre maestros y alumnos . Por el contrario , se instaura en las
dinámicas que constituyen los procesos educativos y que involucran acciones , experien
cias y vivencias por cada uno de los participantes ; actitudes , condiciones materiales y
, múltiples relaciones con el entorno y la necesaria para la
concreción de los culturales que se hacen explícitos en toda propuesta educa
tiva ( Chaparro : 2 ) .

3

en equipo , toma de y planeación del trabajo .
y destrezas de lectura y de oral y escrita .

4

Según ( 2000 : 33 - 34 ) , estas tres dimensiones pueden operar
o en diversas combinaciones .

5

El de la clase ha de posibilitar el de todas las
personas del grupo y el acercamiento de unos hacia otros . Progresivamente ha de hacer
factible la de un grupo humano cohesionado con los , metas e
ilusiones comunes .

6

de comunicación en clase :
? Unidireccional
? Grupal
- Informativa / / for m

7

El ha de ser construido activamente por todos los del
grupo al que acoge , viéndose en él reflejadas sus , su propia identidad .

¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.