Modelo Curricular Flexible-Abierto

Froggy Jumps

Jugadas 20

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Sobre esta actividad

Aprendizaje adaptado y participativo

Creada por

Sugey Olivera

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Edgar 11 de Octubre de 2025	% 100	00:55
2	nancy 11 de Octubre de 2025	% 100	01:10
3	Sugey Olivera 6 de Octubre de 2025	% 100	01:24
4	Mari 11 de Octubre de 2025	% 100	01:39
5	Nancy 11 de Octubre de 2025	% 71	01:49

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Froggy Jumps Modelo Curricular Flexible-AbiertoVersión en línea Aprendizaje adaptado y participativo por Sugey Olivera 1 ¿Qué es el modelo curricular flexible y abierto? a Un programa rígido con contenidos fijos. b Un tipo de evaluación únicamente estandarizada. c Un enfoque que adapta contenido y métodos a las necesidades de los estudiantes. 2 ¿Cuál es su objetivo principal? a Promover una enseñanza más personalizada y la formación integral. b Uniformar ritmos de aprendizaje para todos. c Reducción de horas de clase sin cambios metodológicos. 3 ¿Qué caracteriza a la adaptabilidad del currículo? a Se mantiene igual para todas las clases. b Depende solo del libro de texto. c Se ajusta a diferencias individuales y ritmos de aprendizaje. 4 ¿Qué significa autonomía estudiantil en este modelo? a El profesor decide todo sin intervención del alumno. b El alumnado sólo observa sin participar. c El alumno participa y elige forma, lugar y momento de aprender. 5 ¿Qué propone la evaluación formativa? a Se basa únicamente en un examen final. b Evaluación basada solo en calificaciones numéricas. c Se centra en el proceso y en formatos diversos de evaluación. 6 ¿Cómo se entiende el aprendizaje en este modelo? a A través de la construcción del conocimiento por el alumno. b Memorización de contenidos. c Aprendizaje pasivo sin participación. 7 ¿Quién modifica las actividades y diseño? a El alumnado sin interacción con el currículo. b El docente, como diseñador, investigador y evaluador. c El director sin involucramiento docente.

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Aprendizaje adaptado y participativo

por Sugey Olivera

¿Qué es el modelo curricular flexible y abierto?

Un programa rígido con contenidos fijos.

Un tipo de evaluación únicamente estandarizada.

Un enfoque que adapta contenido y métodos a las necesidades de los estudiantes.

¿Cuál es su objetivo principal?

Promover una enseñanza más personalizada y la formación integral.

Uniformar ritmos de aprendizaje para todos.

Reducción de horas de clase sin cambios metodológicos.

¿Qué caracteriza a la adaptabilidad del currículo?

Se mantiene igual para todas las clases.

Depende solo del libro de texto.

Se ajusta a diferencias individuales y ritmos de aprendizaje.

¿Qué significa autonomía estudiantil en este modelo?

El profesor decide todo sin intervención del alumno.

El alumnado sólo observa sin participar.

El alumno participa y elige forma, lugar y momento de aprender.

¿Qué propone la evaluación formativa?

Se basa únicamente en un examen final.

Evaluación basada solo en calificaciones numéricas.

Se centra en el proceso y en formatos diversos de evaluación.

¿Cómo se entiende el aprendizaje en este modelo?

A través de la construcción del conocimiento por el alumno.

Memorización de contenidos.

Aprendizaje pasivo sin participación.

¿Quién modifica las actividades y diseño?

El alumnado sin interacción con el currículo.

El docente, como diseñador, investigador y evaluador.

El director sin involucramiento docente.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué es el modelo curricular flexible y abierto?

¿Cuál es su objetivo principal?

¿Qué caracteriza a la adaptabilidad del currículo?

¿Qué significa autonomía estudiantil en este modelo?

¿Qué propone la evaluación formativa?

¿Cómo se entiende el aprendizaje en este modelo?

¿Quién modifica las actividades y diseño?

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