Vocabulario Didáctica

Froggy Jumps

(1)

Jugadas 63 %Acierto 28 Tiempo medio 00:53

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Sobre esta actividad

carrera para fijap conceptos de didácica de FyQ

Creada por

Juan Sabin

España

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Juan Sabin 5 de Octubre de 2025	% 100	01:20
2	Maria 5 de Octubre de 2025	% 90	01:22
3	Elizabeth Miller 14 de Agosto de 2026	% 90	01:35
4	Anónimo 9 de Agosto de 2026	% 90	02:50
5	Anónimo 13 de Agosto de 2026	% 90	03:46
6	Anónimo 14 de Agosto de 2026	% 80	01:13
7	Elizabeth Miller 14 de Agosto de 2026	% 80	01:55
8	Anónimo 13 de Agosto de 2026	% 80	02:39
9	Anónimo 10 de Agosto de 2026	% 70	01:43
10	Anónimo 14 de Agosto de 2026	% 70	01:54

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Froggy Jumps Vocabulario DidácticaVersión en línea carrera para fijap conceptos de didácica de FyQ por Juan Sabin 1 ¿A qué se refiere ACNEAE? a Alumnos con Capacidades y Necesidades Especiales que requiere Atención Especializada b Alumnos con necesidades especiales de educación c Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo 2 ¿Qué son las ideas alternativas? a Metodología didáctica basada en "lluvia de ideas". b Esquemas de pensamiento erróneos que poseen los alumnos antes de llegar a las aulas c Explicaciones no oficiales aún no aceptas por la ciencia 3 Los alumnos de perfil motivacional "Concienzudo" a Tienen poca confianza en si mismos b No aceptan el "feedback" del profesor c Lo que más les preocupa es el éxito académico 4 La metacognición es: a Una metodología para motivar a los alumnos segun su perfil b Pensar sobre lo que piensan los alumnos, incluyendo sus ideas previas c Que los alumnos reflexionen sobre su propio proceso de aprendizaje 5 ¿qué es CTSA? a Contexto tecnológico y social de las ciencias b Un enfoque metodológico que busca conectar la ciencia, la tecnología, la sociedad y el arte. c Clinical and Translational Science Action 6 ¿qué es el aprendizaje significativo? a Aprendizaje que se puede aplicar en contextos concretos b Aprendizaje que se aplicar en la ciencia, en lo social y en el arte c Recordar algo en el tiempo, entendiéndolo y sabiéndolo aplicar 7 ¿Qué está en lo más alto de la taxonomía de Bloom? a Analizar b Crear c Aplicar 8 En ciencia una "Ley"... a Es un principio fundamental que se da siempre en la naturaleza b Explica un fenómeno natural c Describe un fenómeno concreto 9 ¿Cuándo se debe de promover un cambio conceptual? a Cuando se detecta alguna idea alternativa b Cuando se explica un concepto científico abstracto c Despúes de activar las ideas previas, para poder anclar el nuevo conocimiento 10 Un profesor que domina bien el arte de preguntar a los alumnos a Evita pregunta el por qué de los fenómenos, porque es una pregunta trampa b Primero pregunta muchos "¿QUÉ?", luego algún "¿CÓMO?" y acaba preguntando "¿POR QUÉ?" c No pregunta nunca, sólo se deja preguntar

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Juan Sabin

¿A qué se refiere ACNEAE?

¿Qué son las ideas alternativas?

Los alumnos de perfil motivacional "Concienzudo"

La metacognición es:

¿qué es CTSA?

¿qué es el aprendizaje significativo?

¿Qué está en lo más alto de la taxonomía de Bloom?

En ciencia una "Ley"...

¿Cuándo se debe de promover un cambio conceptual?

Un profesor que domina bien el arte de preguntar a los alumnos