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Migrantes - Repaso de la Unidad 1

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Migrantes - Repaso de la Unidad 1

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Sobre esta actividad

Lee con atención y selecciona la respuesta correcta, pongamos a prueba los conocimientos de la Unidad 1.

Creada por

SERENA VIVIANE FLORES GONZÁLEZ
SERENA VIVIANE FLORES GONZÁLEZ
México

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Migrantes - Repaso de la Unidad 1
 

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Migrantes - Repaso de la Unidad 1Versión en línea

Lee con atención y selecciona la respuesta correcta, pongamos a prueba los conocimientos de la Unidad 1.

por SERENA VIVIANE FLORES GONZÁLEZ
1

¿Cuál es la definición de Migración?

2

¿Cómo se define el Desplazamiento en el contexto de la movilidad humana?

3

¿Qué término se utiliza para designar a la persona que se traslada fuera de su lugar de residencia habitual, dentro o fuera de su país, de forma temporal o permanente, por distintas razones?

4

¿Cuál es la definición de Emigración según el material de estudio?

5

¿Qué concepto describe la capacidad limitada para evitar, resistir, afrontar o recuperarse de un daño, resultante de la combinación de factores individuales, familiares, comunitarios y estructurales?

6

¿Qué representa el concepto de Remesas en el apoyo económico para las familias migrantes?

7

¿Cuál es el factor principal que está directamente relacionado con la mayoría de las migraciones regulares, seguras y ordenadas?

8

¿Cuál es el marco jurídico internacional que regula el movimiento de personas dentro y entre países, así como la condición, derechos, deberes de los migrantes y la cooperación entre Estados?

9

¿Qué organización internacional creó en 1948 un documento que establece normas para proteger los derechos y libertades fundamentales de todas las personas, sentando las bases para sociedades justas?

10

¿Qué promueve el Pacto Mundial para una Migración Segura?

11

¿Cuál es el rol asignado a las Autoridades Municipales en relación con las empresas agrícolas?

12

¿Qué principio obliga a que, en cualquier decisión que involucre a un menor, se considere prioritariamente su bienestar como derecho sustantivo y una norma de procedimiento que evalúe las repercusiones de dicha decisión?

13

¿Cuál es el proceso de superación de los obstáculos que limitan la asistencia escolar y los logros de cada estudiante?

14

¿Cuál tipo de inclusión se enfoca en la acción de eliminar obstáculos administrativos por falta de documentación oficial que limitan el acceso de ciertos grupos al sistema educativo?

15

¿Qué tipo de inclusión se refiere a la escuela que promueve actividades y ambientes en los que los estudiantes se sientan aceptados, valorados y apoyados emocionalmente?

16

¿Qué deben notificar de forma inmediata el personal docente al identificar situaciones de riesgo o maltrato a NNA en situación de migración?

17

Como parte de las acciones operativas, ¿qué información debe proporcionar el docente a los cuidadores sobre los servicios educativos?

18

Según la OEDC (2019), ¿por qué se señala que las escuelas favorecen la integración y desarrollo emocional?

19

¿Cuál es el objetivo específico de la Directriz 3 en relación con las trayectorias escolares de NNA de familias de jornaleros agrícolas migrantes?

20

¿Qué señala el enunciado formal de la Directriz 4 que se debe de fomentar?

 
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