Mitos y realidades TEA y TDAH

Froggy Jumps

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Verdades sobre TEA y TDAH

Creada por

Elizabeth Alvarez

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Kevin Gómez 23 de Septiembre de 2025	% 90	01:40
2	Lidia 23 de Septiembre de 2025	% 70	01:58
3	Jasomy Zoé Cortés 5 de Marzo de 2026	% 60	02:12

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Froggy Jumps Mitos y realidades TEA y TDAHVersión en línea Verdades sobre TEA y TDAH por Elizabeth Alvarez 1 ¿Cuál es una realidad sobre alumnos con TEA? a No pueden desarrollar amistades. b Necesitan estar aislados para aprender. c Pueden aprender habilidades sociales con apoyos adecuados. 2 ¿Qué afirma el mito de TDAH como disciplina? a Es un trastorno neurobiológico con síntomas de inatención e impulsividad. b Se debe solo a la pereza. c Solo dura la infancia y ya no existe. 3 ¿Qué caracteriza a una realidad sobre TEA en el aula? a Con apoyo estructurado, muchos pueden participar en actividades. b No responden a instrucciones complejas. c Siempre prefieren trabajar solos. 4 ¿Qué se debe evitar al enseñar a un alumno con TDAH? a Dividir tareas en pasos pequeños. b Castigarlo por no concentrarse. c Ofrecer descansos regulares. 5 ¿Qué mito rodea a los TEA en grupos? a No pueden aprender en clase normal. b Todos son igual de sociables. c Todos con TEA tienen las mismas necesidades. 6 ¿Qué realidad se aplica a TDAH en la escuela? a Estrategias de organización ayudan a mejorar la atención. b Solo se cura con tiempo. c La escuela obstaculiza todo progreso. 7 ¿Qué es una creencia correcta sobre TEA? a No entienden instrucciones simples. b Nunca trabajan en equipo. c Con apoyos adecuados, pueden participar en proyectos grupales. 8 ¿Qué mito es falso sobre TDAH? a Desaparece sin tratamiento. b Es causado por mala crianza. c El TDAH es solo una excusa para ser desorganizados. 9 ¿Qué es una práctica real en TEA? a Cambiar de aula cada día sin aviso. b Usar apoyos visuales para facilitar la comunicación. c Ignorar las señales de incomodidad. 10 ¿Qué afirmación es verdadera sobre TDAH y aprendizaje? a Las adaptaciones curriculares benefician a todos. b No influyen en el rendimiento académico. c Solo benefician a pocos.

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Mitos y realidades TEA y TDAHVersión en línea

Verdades sobre TEA y TDAH

por Elizabeth Alvarez

¿Cuál es una realidad sobre alumnos con TEA?

No pueden desarrollar amistades.

Necesitan estar aislados para aprender.

Pueden aprender habilidades sociales con apoyos adecuados.

¿Qué afirma el mito de TDAH como disciplina?

Es un trastorno neurobiológico con síntomas de inatención e impulsividad.

Se debe solo a la pereza.

Solo dura la infancia y ya no existe.

¿Qué caracteriza a una realidad sobre TEA en el aula?

Con apoyo estructurado, muchos pueden participar en actividades.

No responden a instrucciones complejas.

Siempre prefieren trabajar solos.

¿Qué se debe evitar al enseñar a un alumno con TDAH?

Dividir tareas en pasos pequeños.

Castigarlo por no concentrarse.

Ofrecer descansos regulares.

¿Qué mito rodea a los TEA en grupos?

No pueden aprender en clase normal.

Todos son igual de sociables.

Todos con TEA tienen las mismas necesidades.

¿Qué realidad se aplica a TDAH en la escuela?

Estrategias de organización ayudan a mejorar la atención.

Solo se cura con tiempo.

La escuela obstaculiza todo progreso.

¿Qué es una creencia correcta sobre TEA?

No entienden instrucciones simples.

Nunca trabajan en equipo.

Con apoyos adecuados, pueden participar en proyectos grupales.

¿Qué mito es falso sobre TDAH?

Desaparece sin tratamiento.

Es causado por mala crianza.

El TDAH es solo una excusa para ser desorganizados.

¿Qué es una práctica real en TEA?

Cambiar de aula cada día sin aviso.

Usar apoyos visuales para facilitar la comunicación.

Ignorar las señales de incomodidad.

¿Qué afirmación es verdadera sobre TDAH y aprendizaje?

Las adaptaciones curriculares benefician a todos.

No influyen en el rendimiento académico.

Solo benefician a pocos.

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¿Cuál es una realidad sobre alumnos con TEA?

¿Qué afirma el mito de TDAH como disciplina?

¿Qué caracteriza a una realidad sobre TEA en el aula?

¿Qué se debe evitar al enseñar a un alumno con TDAH?

¿Qué mito rodea a los TEA en grupos?

¿Qué realidad se aplica a TDAH en la escuela?

¿Qué es una creencia correcta sobre TEA?

¿Qué mito es falso sobre TDAH?

¿Qué es una práctica real en TEA?

¿Qué afirmación es verdadera sobre TDAH y aprendizaje?

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