Discalculia: Quiz Esencial

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Desafía tu comprensión sobre la discalculia.

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Juana García Pacheco

Colombia

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Discalculia: Quiz Esencial


Froggy Jumps Discalculia: Quiz EsencialVersión en línea Desafía tu comprensión sobre la discalculia. por Juana García Pacheco 1 ¿En qué consiste la discalculia? a Una enfermedad mental. b Una falta de interés en el estudio. c Una dificultad en la adquisición de competencias matemáticas 2 ¿Qué pasa con los números en una persona con discalculia? a Los capta intuitivamente. b No logra captarlos de manera automática. c Puede estimar fácilmente. 3 Una de las varias señales claras de discalculia es: a Confundir números como 6 y 9. b Olvidar palabras sencillas. c Confundir letras parecidas como b y d. 4 ¿Qué le sucede al cerebro en la discalculia? a No procesa los números de manera intuitiva ni automática. b No puede procesar la memoria verbal. c Procesa los números de manera rápida. 5 Una consecuencia emocional frecuente es: a Alegría por hacer cálculos. b Ansiedad y rechazo hacia las matemáticas. c Interés excesivo en los números. 6 ¿Cómo podriamos identificar a un estudiante con discalculia? a Tiene bajo desempeño en todas las áreas. b Nunca habla en clase. c Es bueno en lo verbal y escrito, pero falla en lo numérico. 7 Una debilidad de la discalculia es: a Dificultad con fracciones, decimales y porcentajes. b Buena memoria para canciones. c Capacidad artística. 8 Una fortaleza frecuente de la discalculia es: a Rapidez para memorizar tablas de multiplicar. b Talento en lo verbal y artístico. c Precisión en operaciones mentales. 9 ¿Qué hace muchas veces un niño con discalculia al sumar? a Utiliza fórmulas complejas. b Memoriza resultados al instante. c Cuenta con los dedos. 10 ¿Qué actitud debe tener el maestro? a Exponerlo a burlas para que aprenda. b Mostrar paciencia y crear un ambiente seguro. c Ignorar sus dificultades. 11 Una estrategia para ayudarlo en el aula es: a Usar apoyo visual y multisensorial. b Explicar rápido y sin ejemplos. c Evaluar rápido para que se esfuerce. 12 ¿En qué área suele destacar un estudiante con discalculia como Juan? a En la rapidez de los cálculos mentales. b En la memorización de fórmulas numéricas. c En escritura creativa, arte y expresión oral. 13 “La discalculia se debe a una falta de interés del estudiante por las matemáticas y desaparece con el tiempo sin necesidad de apoyo especializado.” a verdadero b falso c

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por Juana García Pacheco

¿En qué consiste la discalculia?

¿Qué pasa con los números en una persona con discalculia?

Una de las varias señales claras de discalculia es:

¿Qué le sucede al cerebro en la discalculia?

Una consecuencia emocional frecuente es:

¿Cómo podriamos identificar a un estudiante con discalculia?

Una debilidad de la discalculia es:

Una fortaleza frecuente de la discalculia es:

¿Qué hace muchas veces un niño con discalculia al sumar?

¿Qué actitud debe tener el maestro?

Una estrategia para ayudarlo en el aula es:

¿En qué área suele destacar un estudiante con discalculia como Juan?

“La discalculia se debe a una falta de interés del estudiante por las matemáticas y desaparece con el tiempo sin necesidad de apoyo especializado.”