Neurodiversidad

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Acierta el orden de conceptos del neurodesarrollo.

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Isabela Judith Guzmán Duran

Colombia

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Ordenar Letras NeurodiversidadVersión en línea Acierta el orden de conceptos del neurodesarrollo. por Isabela Judith Guzmán Duran 1 Patrones de comunicación, interacción y comportamiento atípicos desde la niñez. E P L I E A A R O U T T O T N O A ) S T T D ( R E A E R S C T S 2 Trastornos de atención, impulsividad y actividad excesiva que aparece en la infancia. T E P A C R É T I Ó T A D E I I I R C F O O N C O A H R E D N A T I S R I N V T D D E P 3 Dificultades para comprender o expresar ideas mediante palabras. L L G E N S A D L U R T J O T ) R ( E O E A N T E 4 Problemas para interpretar información auditiva, pese a oídos sanos. P L T O E I R A T ( O S A R D D N T S O T P M A T N C I E R I E ) V O U A O 5 Dificultades para realizar movimientos motoros coordinados; torpeza y planificación. D R T S D R I D D C Ó D A R O R I E O C O O E A E N A N ( T ) L S A O L O L R C T L N 6 Retraso en múltiples áreas del desarrollo infantil, como lenguaje, socialización y motor. O L E L G B A D L R E R A O S O L E R L D O S T A R 7 Trastorno del desarrollo neurológico que afecta la interacción social y la comunicación. A S T O U I M 8 Condición caracterizada por dificultad de atención, hiperactividad e impulsividad. T D H A 9 Dificultad para leer y procesar letras con rapidez y precisión. S A I E D L X I 10 Dificultad para entender números y realizar cálculos. A L I U I D S L C A C 11 Dificultad para coordinar movimientos y ejecutar acciones motoras de forma fluida. D S I P R I X A A 12 Dificultad para plasmar ideas en la escritura de forma clara y legible. Í R D F G A I A S 13 Trastorno caracterizado por tics motores y vocales repetitivos. E M T O R E D R U E N D T Í O E S T 14 Forma del espectro que implica dificultades sociales y de comunicación, con desarrollo relativamente estables y habilidades específicas. D A D Í R N E S R E P E O R M G E S 15 Afección mental que se caracteriza por pensamientos intensivos y repetitivos B I S E O O S S L ) O U T S R O N P C V S T N O I O - A M V ( R C T O 16 Es un potencial para el desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales superiores a la media , caracterizando por una forma diferente de pensar , sentir diferente a los demás A I A C A S D S D A A C T L E P

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Acierta el orden de conceptos del neurodesarrollo.

por Isabela Judith Guzmán Duran

Patrones de comunicación, interacción y comportamiento atípicos desde la niñez.

E P L I E A A R O U T T O T N O A ) S T T D ( R E A E R S C T S

Trastornos de atención, impulsividad y actividad excesiva que aparece en la infancia.

T E P A C R É T I Ó T A D E I I I R C F O O N C O A H R E D N A T I S R I N V T D D E P

Dificultades para comprender o expresar ideas mediante palabras.

L L G E N S A D L U R T J O T ) R ( E O E A N T E

Problemas para interpretar información auditiva, pese a oídos sanos.

P L T O E I R A T ( O S A R D D N T S O T P M A T N C I E R I E ) V O U A O

Dificultades para realizar movimientos motoros coordinados; torpeza y planificación.

D R T S D R I D D C Ó D A R O R I E O C O O E A E N A N ( T ) L S A O L O L R C T L N

Retraso en múltiples áreas del desarrollo infantil, como lenguaje, socialización y motor.

O L E L G B A D L R E R A O S O L E R L D O S T A R

Trastorno del desarrollo neurológico que afecta la interacción social y la comunicación.

Condición caracterizada por dificultad de atención, hiperactividad e impulsividad.

Dificultad para leer y procesar letras con rapidez y precisión.

Dificultad para entender números y realizar cálculos.

Dificultad para coordinar movimientos y ejecutar acciones motoras de forma fluida.

Dificultad para plasmar ideas en la escritura de forma clara y legible.

Trastorno caracterizado por tics motores y vocales repetitivos.

E M T O R E D R U E N D T Í O E S T

Forma del espectro que implica dificultades sociales y de comunicación, con desarrollo relativamente estables y habilidades específicas.

D A D Í R N E S R E P E O R M G E S

Afección mental que se caracteriza por pensamientos intensivos y repetitivos

B I S E O O S S L ) O U T S R O N P C V S T N O I O - A M V ( R C T O

Es un potencial para el desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales superiores a la media , caracterizando por una forma diferente de pensar , sentir diferente a los demás

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Trastornos de atención, impulsividad y actividad excesiva que aparece en la infancia.

Dificultades para comprender o expresar ideas mediante palabras.

Problemas para interpretar información auditiva, pese a oídos sanos.

Dificultades para realizar movimientos motoros coordinados; torpeza y planificación.

Retraso en múltiples áreas del desarrollo infantil, como lenguaje, socialización y motor.

Trastorno del desarrollo neurológico que afecta la interacción social y la comunicación.

Condición caracterizada por dificultad de atención, hiperactividad e impulsividad.

Dificultad para leer y procesar letras con rapidez y precisión.

Dificultad para entender números y realizar cálculos.

Dificultad para coordinar movimientos y ejecutar acciones motoras de forma fluida.

Dificultad para plasmar ideas en la escritura de forma clara y legible.

Trastorno caracterizado por tics motores y vocales repetitivos.

Forma del espectro que implica dificultades sociales y de comunicación, con desarrollo relativamente estables y habilidades específicas.

Afección mental que se caracteriza por pensamientos intensivos y repetitivos

Es un potencial para el desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales superiores a la media , caracterizando por una forma diferente de pensar , sentir diferente a los demás

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