Post-Test Cara Perumusan Variabel dan Hipotesis

Froggy Jumps

Jugadas 35

Crear copia

Sobre esta actividad

Biar pelan asal benar semua

Creada por

Faridatun Nafisah

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	FASHYA AULIYYA 24 de Septiembre de 2025	% 100	02:32
2	reva aulia rahmadani 22 de Septiembre de 2025	% 90	00:45
3	ADHELIA DWI 24 de Septiembre de 2025	% 90	03:47
4	AHMAD FARIS 28 de Septiembre de 2025	% 80	04:07
5	DURROTUN FADHILAH 24 de Septiembre de 2025	% 80	04:16
6	NADIA FEBRIANA 24 de Septiembre de 2025	% 80	05:05
7	ALIYATUL KARIMAH 24 de Septiembre de 2025	% 80	05:19
8	DIVA FIDELA 24 de Septiembre de 2025	% 80	06:10
9	KHOFIFAH DWI 24 de Septiembre de 2025	% 80	07:00
10	NISAUL AZMI 22 de Septiembre de 2025	% 70	01:21

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Salva a la Ranita

Melanie Rodriguez

Estados Unidos

(341)

Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!
Quiz de Culpa mía película

Yamila Chavez

Argentina

(175)

Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.
OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

karen blixen

España

(101)

Repasamos el vocabulario de la unidad
Sabiduría animal

Educaplay Educational Resources

España

(15479)

Conviértete en un genio del Reino Animal
El valle de los lobos

Marcos Signes

España

(109)

20 preguntas de este maravilloso libro

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Post-Test Cara Perumusan Variabel dan Hipotesis


Froggy Jumps Post-Test Cara Perumusan Variabel dan HipotesisVersión en línea Biar pelan asal benar semua por Faridatun Nafisah 1 Seorang peneliti menuliskan hipotesis: "Penggunaan metode pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kreativitas siswa SMA." Dari pernyataan tersebut, apa yang menunjukkan bahwa pernyataan tersebut adalah hipotesis dan bukan pernyataan biasa? a Menyatakan fakta yang sudah terbukti tanpa memerlukan pengujian b Mengandung hubungan antara metode pembelajaran dan kreativitas siswa c Hanya menjelaskan konsep kreativitas tanpa menguji faktor lain 2 Dalam penelitian kuantitatif, peneliti membuat hipotesis sebelum pengumpulan data. Mengapa langkah ini penting dilakukan? a Agar hasil penelitian sesuai dengan keinginan peneliti b Agar peneliti dapat menghemat waktu dengan langsung menarik kesimpulan c Agar peneliti fokus pada data untuk menguji kebenaran hipotesisnya 3 Dalam penelitian “Pengaruh intensitas belajar terhadap prestasi belajar siswa”, yang menjadi variabel terikat adalah a intensitas belajar b prestasi belajar c siswa 4 Langkah pertama dalam menentukan variabel penelitian adalah a Menentukan jenis variabel b Menentukan judul dan masalah penelitian c mengidentifikasi hipotesis 5 Seorang peneliti ingin menguji pengaruh metode pembelajaran daring terhadap hasil belajar, dengan mempertimbangkan “motivasi belajar” yang mungkin memperkuat atau memperlemah hubungan tersebut. Variabel “motivasi belajar” termasuk a Variabel Mediator b Variabel Ekstraneous c Variabel Moderator 6 Kasus: Seorang kepala sekolah meneliti pengaruh metode mengajar terhadap hasil ujian akhir dua kelas. Namun kedua kelas berbeda dalam tingkat motivasi awal. Variabel “motivasi awal” yang tidak diteliti tetapi memengaruhi hasil termasuk a Variabel Ekstraneous b Variabel Moderator c Variabel Mediator 7 Manakah yang bukan ciri hipotesis yang baik menurut Suharsimi (2010)? a Dirumuskan singkat, padat, dan jelas b Disusun dalam bentuk pertanyaan penelitian c Dapat diuji secara empiris 8 Seorang peneliti menuliskan hipotesis: "Jika siswa senang dengan mata pelajaran Biologi, maka mereka akan selalu mendapatkan nilai A." Mengapa hipotesis tersebut tidak memenuhi syarat hipotesis ilmiah? a Karena hubungan antara variabel tidak jelas b Karena pernyataan bersifat mutlak dan sulit diuji secara empiris c Karena hanya memuat satu variabel yang akan diuji 9 Apa yang dimaksud dengan variabel dalam penelitian? a Dugaan sementara terhadap masalah penelitian b Indikator pengukuran dari hasil penelitian c Konsep atau nama yang menunjukkan adanya variasi dalam suatu kelas objek 10 Seorang peneliti ingin mengetahui pengaruh tingkat kecemasan terhadap hasil tes. ia menduga pengaruh tersebut dipengaruhi oleh pengalaman ujian sebelumnya. dalam hal ini, pengalaman ujian sebelumnya berperan sebagai? a Variabel mediator b Variabel independent c Variabel ekstraneous

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Post-Test Cara Perumusan Variabel dan Hipotesis

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Post-Test Cara Perumusan Variabel dan HipotesisVersión en línea

por Faridatun Nafisah

Seorang peneliti menuliskan hipotesis: "Penggunaan metode pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kreativitas siswa SMA." Dari pernyataan tersebut, apa yang menunjukkan bahwa pernyataan tersebut adalah hipotesis dan bukan pernyataan biasa?

Dalam penelitian kuantitatif, peneliti membuat hipotesis sebelum pengumpulan data. Mengapa langkah ini penting dilakukan?

Dalam penelitian “Pengaruh intensitas belajar terhadap prestasi belajar siswa”, yang menjadi variabel terikat adalah

Langkah pertama dalam menentukan variabel penelitian adalah

Seorang peneliti ingin menguji pengaruh metode pembelajaran daring terhadap hasil belajar, dengan mempertimbangkan “motivasi belajar” yang mungkin memperkuat atau memperlemah hubungan tersebut. Variabel “motivasi belajar” termasuk

Kasus: Seorang kepala sekolah meneliti pengaruh metode mengajar terhadap hasil ujian akhir dua kelas. Namun kedua kelas berbeda dalam tingkat motivasi awal. Variabel “motivasi awal” yang tidak diteliti tetapi memengaruhi hasil termasuk

Manakah yang bukan ciri hipotesis yang baik menurut Suharsimi (2010)?

Seorang peneliti menuliskan hipotesis: "Jika siswa senang dengan mata pelajaran Biologi, maka mereka akan selalu mendapatkan nilai A." Mengapa hipotesis tersebut tidak memenuhi syarat hipotesis ilmiah?

Apa yang dimaksud dengan variabel dalam penelitian?

Seorang peneliti ingin mengetahui pengaruh tingkat kecemasan terhadap hasil tes. ia menduga pengaruh tersebut dipengaruhi oleh pengalaman ujian sebelumnya. dalam hal ini, pengalaman ujian sebelumnya berperan sebagai?