Écrit 1 ( Francais 2ndA)

Froggy Jumps

Jugadas 0

Crear copia

Sobre esta actividad

Quiz sur la rédaction et le commentaire (2nde A, Cameroun).

Creada por

YAKILI LMS

Camerún

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Quiz de Culpa mía película

Yamila Chavez

Argentina

(171)

Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.
Sabiduría animal

Educaplay Educational Resources

España

(15444)

Conviértete en un genio del Reino Animal
OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

karen blixen

España

(100)

Repasamos el vocabulario de la unidad
El valle de los lobos

Marcos Signes

España

(109)

20 preguntas de este maravilloso libro
Salva a la Ranita

Melanie Rodriguez

Estados Unidos

(338)

Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Écrit 1 ( Francais 2ndA)


Froggy Jumps Écrit 1 ( Francais 2ndA)Versión en línea Quiz sur la rédaction et le commentaire (2nde A, Cameroun). por YAKILI LMS 1 Dans la contraction de texte, quelle étape relève de la reformulation des idées principales ? a Rétablir le développement de la discussion b Énumérer les sources c Constater les idées obsolètes 2 Qu’est-ce que la contraction du développement d’une discussion vise principalement ? a Ajouter des détails b Raccourcir tout en conservant le sens c Changer l’argument principal 3 Lors de la contraction du développement, on doit éviter ? a Réorganiser les idées b Dénaturer l’argumentation c Conserver les exemples 4 La conclusion d’une discussion doit être ? a Introduire de nouveaux arguments b Répéter le développement c Synthétiser et ouvrir sur une perspective 5 Dans la contraction de la conclusion, on privilégie ? a Les détails accessoires b Les opinions personnelles c L’essentiel et l’impact 6 Comment différencier discussion et dissertation ? a La dissertation ne cite jamais ses sources b La dissertation développe une thèse, la discussion argumente sans thèse fixe c La discussion est toujours courte 7 Le commentaire composé analyse principalement ? a Un auteur et sa biographie b Un contexte historique seul c Un texte et ses procédés 8 Quel élément est central dans le commentaire composé ? a Le décor du texte b Les procédés stylistiques c La morale de l’auteur 9 L’analyse du libellé et de la consigne consiste à ? a Comprendre ce que demande le sujet b Formuler une autre question c Ignorer les consignes 10 Dans le cadre du chapitre Écrit, la contraction vise ? a Ajouter des chapitres b Adapter le texte à un format plus court c Changer d’auteur 11 Quel est un objectif précis de la contraction du développement ? a Démarrer avec la conclusion b Conserver les idées essentielles c Modifier l’ordre des idées 12 Quelle est une différence clé entre discussion et dissertation ? a La dissertation ne doit pas citer d’exemples b La discussion est linéaire, la dissertation non rédigée c La dissertation pose une thèse, la discussion argumente sans thèse fixe 13 Le commentaire composé s’appuie sur ? a Des opinions personnelles seules b Des éléments du texte et des procédés c Des notes de cours sans texte 14 Quelle est une bonne pratique pour analyser le libellé d’une consigne ? a Repérer les mots-clés et les verbes d’action b Répondre sans plan c Ignorer les mots répétitifs 15 Quand on rédige une conclusion, on cherche surtout à ? a Respecter strictement le développement b Clore le raisonnement et proposer une ouverture c Introduire de nouveaux arguments 16 Dans la contraction du développement, il faut éviter ? a Des exemples concrets b Des connecteurs logiques c La répétition inutile 17 Un texte à commenter comporte généralement ? a Une seule idée directrice b Des procédés stylistiques à analyser c Des chiffres sans contexte 18 L’objectif du commentaire composé est de montrer ? a Qui a écrit le texte b La date de publication c Comment les procédés créent du sens 19 Pour comprendre la consigne, il faut ? a Éviter les exemples b Changer le sujet c Identifier le public visé 20 Quel élément est typique de la dissertation ? a Des commentaires personnels b Un résumé sans opinion c Une problématique et une thèse 21 La contraction de texte doit préserver ? a L’intégralité des détails b La longueur exacte du texte c La cohérence et l’intention argumentative 22 Dans le commentaire composé, on classe les procédés par ? a Type et effet sur le sens b Longueur des phrases c Origine des mots 23 La différence entre consigne et libellé est que le libellé est ? a L’énoncé exact de l’écrit à produire b La traduction du sujet c Une réécriture personnelle 24 Pour la contraction du développement, on utilise des ? a Connecteurs et résumés b Cartes mentales hors sujet c Copions mot à mot 25 La conclusion d’une discussion se fonde sur ? a Des hypothèses non vérifiables b Des digressions c Des résultats et implications 26 Quel est l’objectif principal du commentaire composé ? a Expliquer comment le texte produit du sens b Réaliser une résumé simple c Décrire la biographie de l’auteur 27 La différence entre discussion et dissertation peut s’expliquer par ? a La longueur du texte b La présence ou l’absence d’une thèse claire c Le nombre d’exemples 28 Dans le cadre du chapitre Écrit, la contraction est utile pour ? a Éliminer toute analyse b Changer de sujet c Préparer des écrits plus fluides 29 Quand analyser le libellé, on doit vérifier ? a Le style de l’auteur b Les exigences formelles et les limites c La couverture du livre 30 La structure d’un commentaire composé typique comprend ? a Titre, résumé, bibliographie b Première partie, deuxième partie sans conclusion c Intro, développement, conclusion 31 Dans une dissertation, on cherche souvent à ? a Défendre une thèse avec des arguments b Copier le texte étudié c Réaliser un inventaire de faits 32 Quel élément n’appartient pas au commentaire composé ? a Références contextuelles b Une biographie de l’auteur sans lien avec le texte c Analyse des procédés 33 Pour la contraction du texte, la reformulation doit ? a Ajouter des détails non pertinents b Garder l’idée principale sans répétition c Changer le sens 34 L’ouverture en fin de conclusion sert à ? a Afficher une bibliographie b Prolonger la réflexion c Donner une liste de sources 35 Quel est un piège courant dans la dissertation ? a Une problématique claire b La thèse non explicitée c Des exemples pertinents 36 Le libellé d’une consigne peut demander d’illustrer avec ? a Des anecdotes personnelles b Des données chiffrées externes c Des exemples tirés du texte 37 Pour conclure, on évite ? a Une ouverture pertinente b Une synthèse cohérente c Nouvel argument majeur non lié 38 Le commentaire composé peut exiger l’analyse de ? a La fonction du vocabulaire b La couleur des pages c La météo du jour 39 Quelle approche privilégie la contraction du développement ? a Changer l’argument principal b Allonger le texte c Synthétiser sans trahir le sens 40 Dans la comparaison entre discussion et dissertation, on voit ? a Plus de illustrations personnelles b Plus ou moins de rigueur argumentative c Moins de contrôle orthographique 41 L’analyse des procédés dans le commentaire se concentre sur ? a Comment ils influent sur le sens b Le lieu d’écriture c Le coût de l’ouvrage 42 Une consigne bien comprise implique ? a D’organiser l’écriture selon le sujet b D’écrire hors sujet c D’ignorer les mots-clés 43 La contraction du développement doit éviter ? a La logique des transitions b La clarté du propos c La perte des idées essentielles 44 Qu’est-ce qu’un libellé dans une consigne ? a Une référence bibliographique b L’énoncé précis de la tâche c Un commentaire personnel 45 Dans un texte à commenter, on s’intéresse surtout à ? a Le nombre de pages b La couleur de la couverture c La manière dont les idées sont présentées 46 La différence majeure entre contraction et résumé est ? a La cohérence et l’objectif de lisibilité b La longueur c Le nombre de sources cités 47 La conclusion doit proposer une ouverture sur ? a Un résumé identique b Un nouveau développement identique c Une perspective nouvelle 48 Dans la dissertation, on argumente surtout à partir de ? a Parcours personnel b Arguments et preuves c Slogans non étayés 49 Le commentaire composé repose sur l’analyse de ? a textes et procédés stylistiques b personne d’auteur c contexte économique 50 Pour bien comprendre la consigne, il faut ? a Écrire sans plan b Surligner les mots-clés c Éviter de lire le texte

Écrit 1 ( Francais 2ndA)

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Écrit 1 ( Francais 2ndA)Versión en línea

por YAKILI LMS

Dans la contraction de texte, quelle étape relève de la reformulation des idées principales ?

Qu’est-ce que la contraction du développement d’une discussion vise principalement ?

Lors de la contraction du développement, on doit éviter ?

La conclusion d’une discussion doit être ?

Dans la contraction de la conclusion, on privilégie ?

Comment différencier discussion et dissertation ?

Le commentaire composé analyse principalement ?

Quel élément est central dans le commentaire composé ?

L’analyse du libellé et de la consigne consiste à ?

Dans le cadre du chapitre Écrit, la contraction vise ?

Quel est un objectif précis de la contraction du développement ?

Quelle est une différence clé entre discussion et dissertation ?

Le commentaire composé s’appuie sur ?

Quelle est une bonne pratique pour analyser le libellé d’une consigne ?

Quand on rédige une conclusion, on cherche surtout à ?

Dans la contraction du développement, il faut éviter ?

Un texte à commenter comporte généralement ?

L’objectif du commentaire composé est de montrer ?

Pour comprendre la consigne, il faut ?

Quel élément est typique de la dissertation ?

La contraction de texte doit préserver ?

Dans le commentaire composé, on classe les procédés par ?

La différence entre consigne et libellé est que le libellé est ?

Pour la contraction du développement, on utilise des ?

La conclusion d’une discussion se fonde sur ?

Quel est l’objectif principal du commentaire composé ?

La différence entre discussion et dissertation peut s’expliquer par ?

Dans le cadre du chapitre Écrit, la contraction est utile pour ?

Quand analyser le libellé, on doit vérifier ?

La structure d’un commentaire composé typique comprend ?

Dans une dissertation, on cherche souvent à ?

Quel élément n’appartient pas au commentaire composé ?

Pour la contraction du texte, la reformulation doit ?

L’ouverture en fin de conclusion sert à ?

Quel est un piège courant dans la dissertation ?

Le libellé d’une consigne peut demander d’illustrer avec ?

Pour conclure, on évite ?

Le commentaire composé peut exiger l’analyse de ?

Quelle approche privilégie la contraction du développement ?

Dans la comparaison entre discussion et dissertation, on voit ?

L’analyse des procédés dans le commentaire se concentre sur ?

Une consigne bien comprise implique ?

La contraction du développement doit éviter ?

Qu’est-ce qu’un libellé dans une consigne ?

Dans un texte à commenter, on s’intéresse surtout à ?

La différence majeure entre contraction et résumé est ?

La conclusion doit proposer une ouverture sur ?

Dans la dissertation, on argumente surtout à partir de ?

Le commentaire composé repose sur l’analyse de ?

Pour bien comprendre la consigne, il faut ?