Aprendizaje invertido en Infantil

Froggy Jumps

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Desafío sobre flipped learning en preescolar

Creada por

Andrea Catalina Rocha García

Colombia

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Andrea Catalina Rocha García 15 de Septiembre de 2025	% 80	01:45

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Froggy Jumps Aprendizaje invertido en InfantilVersión en línea Desafío sobre flipped learning en preescolar por Andrea Catalina Rocha García 1 ¿Qué describe mejor el aprendizaje invertido en la primera infancia? a El alumnado aprende contenidos en casa y usa el aula para practicar. b Todos los contenidos se aprenden únicamente en la escuela. c La clase se centra en exámenes diarios en el aula. 2 ¿Cuál es la ventaja principal del modelo en este nivel? a Menor interacción entre niños. b Más tareas en casa sin apoyo. c Mayor participación y juego guiado en clase. 3 ¿Qué desafío es común al implementar flipped en preescolar? a Exceso de evaluación estandarizada. b Falta de interés de los docentes. c Necesidad de apoyo parental y acceso a recursos en casa. 4 ¿Cuál es el rol del maestro en este modelo? a Imparte toda la lección sin interacción. b Solo asigna tareas para casa. c Facilita, apoya y observa durante actividades. 5 ¿Qué actividad es típica en el aula con este enfoque? a Lectura aislada sin guía. b Juego colaborativo y resolución de problemas. c Exposición magistral sin práctica. 6 ¿Qué recurso funciona para casa en esta etapa? a Carteles complejos sin apoyo visual. b Videos cortos y fichas simples. c Largas lecturas de texto. 7 ¿Qué factor es crucial para el éxito? a Horas largas frente a pantallas. b Evaluaciones frecuentes y estresantes. c Rutinas consistentes y tiempo para juego libre. 8 ¿Cómo se evalúa en este modelo en infantil? a Observación de procesos y portafolios. b Notas numéricas en pruebas orales. c Solo exámenes escritos. 9 ¿Qué límite debe evitarse en casa? a No enviar ninguna actividad. b Sobrecargar de tareas en casa. c Propuestas de juego sin guía. 10 Ejemplo de actividad en clase para este modelo? a Escribir ensayos largos sobre el tema. b Construir con bloques para aplicar conceptos. c Ver un video sin interacción.

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Aprendizaje invertido en InfantilVersión en línea

Desafío sobre flipped learning en preescolar

por Andrea Catalina Rocha García

¿Qué describe mejor el aprendizaje invertido en la primera infancia?

El alumnado aprende contenidos en casa y usa el aula para practicar.

Todos los contenidos se aprenden únicamente en la escuela.

La clase se centra en exámenes diarios en el aula.

¿Cuál es la ventaja principal del modelo en este nivel?

Menor interacción entre niños.

Más tareas en casa sin apoyo.

Mayor participación y juego guiado en clase.

¿Qué desafío es común al implementar flipped en preescolar?

Exceso de evaluación estandarizada.

Falta de interés de los docentes.

Necesidad de apoyo parental y acceso a recursos en casa.

¿Cuál es el rol del maestro en este modelo?

Imparte toda la lección sin interacción.

Solo asigna tareas para casa.

Facilita, apoya y observa durante actividades.

¿Qué actividad es típica en el aula con este enfoque?

Lectura aislada sin guía.

Juego colaborativo y resolución de problemas.

Exposición magistral sin práctica.

¿Qué recurso funciona para casa en esta etapa?

Carteles complejos sin apoyo visual.

Videos cortos y fichas simples.

Largas lecturas de texto.

¿Qué factor es crucial para el éxito?

Horas largas frente a pantallas.

Evaluaciones frecuentes y estresantes.

Rutinas consistentes y tiempo para juego libre.

¿Cómo se evalúa en este modelo en infantil?

Observación de procesos y portafolios.

Notas numéricas en pruebas orales.

Solo exámenes escritos.

¿Qué límite debe evitarse en casa?

No enviar ninguna actividad.

Sobrecargar de tareas en casa.

Propuestas de juego sin guía.

Ejemplo de actividad en clase para este modelo?

Escribir ensayos largos sobre el tema.

Construir con bloques para aplicar conceptos.

Ver un video sin interacción.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Cuál es la ventaja principal del modelo en este nivel?

¿Qué desafío es común al implementar flipped en preescolar?

¿Cuál es el rol del maestro en este modelo?

¿Qué actividad es típica en el aula con este enfoque?

¿Qué recurso funciona para casa en esta etapa?

¿Qué factor es crucial para el éxito?

¿Cómo se evalúa en este modelo en infantil?

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Ejemplo de actividad en clase para este modelo?

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