REFLEXIONEMOS

Froggy Jumps

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Espacio para que reforcemos nuestra visión

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MARIA VILLA

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	MARIA VILLA 11 de Septiembre de 2025	% 80	00:43

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Froggy Jumps REFLEXIONEMOSVersión en línea Espacio para que reforcemos nuestra visión por MARIA VILLA 1 En el descanso, las canecas de colores para reciclar están vacías porque los estudiantes tiran todo junto en una sola bolsa. ¿Qué debería plantear el PRAE? a Implementar talleres de separación en la fuente y acompañarlos con carteles y actividades lúdicas. b Reforzar la disciplina escolar con sanciones económicas a quienes no reciclen. c Solicitar a la empresa de aseo que se encargue de separar los residuos después de recolectarlos. 2 Algunos estudiantes dejan el agua corriendo en los baños. ¿Qué estrategia educativa sería más efectiva? a Instalar sistemas automáticos de cierre y no volver a hablar del tema en clase. b Pegar avisos en los lavamanos cerrando la llave y charlas de cuidado del agua. c Ignorar el problema porque el agua es un servicio pagado por el colegio. 3 Un profesor de Matemáticas quiere sumarse al PRAE. ¿Qué aporte sería más significativo? a Proyecto se calculen consumos de energía, agua, generación de residuos, y comparen en tablas b Usar los mismos ejercicios de fracciones o porcentajes sin ningún vínculo con lo ambiental. c Evitar integrarse, pues considera que el PRAE no corresponde a su asignatura. 4 En el PRAE sobre ahorro de energía, ¿qué producto final integraría mejor varias áreas? a Una exposición oral en Ciencias Naturales explicando los tipos de energía y su importancia b Campaña interdisciplinar con estadísticas, textos, carteles y experimentos de eficiencia energética c Un trabajo escrito individual sobre cómo ahorrar energía en casa, sin evidencias ni apoyo creativo. 5 La institución quiere fortalecer la huerta del PRAE, pero algunos estudiantes piensan que solo los de Ciencias Naturales deben participar. ¿Qué opción refleja la corresponsabilidad y el desarrollo sostenible? a Permitir que Ciencias Naturales dirija la huerta y los demás solo apoyen en jornadas específicas. b Encargar la huerta a un grupo pequeño de voluntarios, sin articular con el resto de la escuela c Integrar áreas: matemáticas mide, Ética analisis, Lengua comunicación y arte expresión naturalista

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por MARIA VILLA

En el descanso, las canecas de colores para reciclar están vacías porque los estudiantes tiran todo junto en una sola bolsa. ¿Qué debería plantear el PRAE?

Implementar talleres de separación en la fuente y acompañarlos con carteles y actividades lúdicas.

Reforzar la disciplina escolar con sanciones económicas a quienes no reciclen.

Solicitar a la empresa de aseo que se encargue de separar los residuos después de recolectarlos.

Algunos estudiantes dejan el agua corriendo en los baños. ¿Qué estrategia educativa sería más efectiva?

Instalar sistemas automáticos de cierre y no volver a hablar del tema en clase.

Pegar avisos en los lavamanos cerrando la llave y charlas de cuidado del agua.

Ignorar el problema porque el agua es un servicio pagado por el colegio.

Un profesor de Matemáticas quiere sumarse al PRAE. ¿Qué aporte sería más significativo?

Proyecto se calculen consumos de energía, agua, generación de residuos, y comparen en tablas

Usar los mismos ejercicios de fracciones o porcentajes sin ningún vínculo con lo ambiental.

Evitar integrarse, pues considera que el PRAE no corresponde a su asignatura.

En el PRAE sobre ahorro de energía, ¿qué producto final integraría mejor varias áreas?

Una exposición oral en Ciencias Naturales explicando los tipos de energía y su importancia

Campaña interdisciplinar con estadísticas, textos, carteles y experimentos de eficiencia energética

Un trabajo escrito individual sobre cómo ahorrar energía en casa, sin evidencias ni apoyo creativo.

La institución quiere fortalecer la huerta del PRAE, pero algunos estudiantes piensan que solo los de Ciencias Naturales deben participar. ¿Qué opción refleja la corresponsabilidad y el desarrollo sostenible?

Permitir que Ciencias Naturales dirija la huerta y los demás solo apoyen en jornadas específicas.

Encargar la huerta a un grupo pequeño de voluntarios, sin articular con el resto de la escuela

Integrar áreas: matemáticas mide, Ética analisis, Lengua comunicación y arte expresión naturalista

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Algunos estudiantes dejan el agua corriendo en los baños. ¿Qué estrategia educativa sería más efectiva?

Un profesor de Matemáticas quiere sumarse al PRAE. ¿Qué aporte sería más significativo?

En el PRAE sobre ahorro de energía, ¿qué producto final integraría mejor varias áreas?

La institución quiere fortalecer la huerta del PRAE, pero algunos estudiantes piensan que solo los de Ciencias Naturales deben participar. ¿Qué opción refleja la corresponsabilidad y el desarrollo sostenible?

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