Competencias en Acción

Froggy Jumps

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Sobre esta actividad

Quiz sobre evaluación por competencias.

Creada por

Mir Quint

Venezuela

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Mirna Quint 1 de Septiembre de 2025	% 100	01:34
2	hoba 1 de Septiembre de 2025	% 100	01:45
3	Willy willy 1 de Septiembre de 2025	% 30	00:31

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Froggy Jumps Competencias en AcciónVersión en línea Quiz sobre evaluación por competencias. por Mir Quint 1 ¿Qué caracteriza la evaluación por competencias? a Solo mide conocimientos teóricos. b Se centra en calificaciones numéricas sin criterios. c Evalúa la capacidad de aplicar saberes en contextos reales. 2 ¿Qué elemento es clave en una rúbrica de evaluación por competencias? a Notas finales sin criterios. b Criterios de desempeño y niveles de logro. c Exámenes de opción múltiple. 3 ¿Cuál es el propósito de la retroalimentación formativa? a Calificar sin seguimiento. b Guiar el aprendizaje para mejorar. c Fijar metas sin ajustar estrategias. 4 ¿Qué describe mejor una competencia? a Obtener buena nota en un examen. b Capacidad para integrar saberes y actuar en situaciones. c Memorizar conceptos aislados. 5 ¿Qué diferencia hay entre evaluación por competencias y la tradicional? a Solo mide teoría. b Evalúa desempeño y aplicación en contextos reales. c Se basa en pruebas estandarizadas. 6 ¿Qué evidencia se usa en la evaluación por competencias? a Portafolio de evidencias y desempeño real. b Exámenes de opción múltiple. c Notas numéricas solamente. 7 ¿Qué es un criterio de desempeño? a Indica qué debe demostrar la competencia. b La nota final del curso. c La hora de llegada a clase. 8 ¿Qué papel tiene la retroalimentación en este enfoque? a Ignorar errores para evitar desánimo. b Orientar mejoras y ajustar estrategias. c Servir solo para aprobar o reprobar. 9 ¿Qué significa 'niveles de dominio' en competencias? a Rango de logro desde básico hasta experto. b Edad del estudiante. c Número de asignaturas aprobadas. 10 ¿Qué evidencia final indica que se posee la competencia? a Resultados aplicados a problemas reales. b Asistencia y participación. c Notas altas en exámenes teóricos.

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Competencias en AcciónVersión en línea

Quiz sobre evaluación por competencias.

por Mir Quint

¿Qué caracteriza la evaluación por competencias?

Solo mide conocimientos teóricos.

Se centra en calificaciones numéricas sin criterios.

Evalúa la capacidad de aplicar saberes en contextos reales.

¿Qué elemento es clave en una rúbrica de evaluación por competencias?

Notas finales sin criterios.

Criterios de desempeño y niveles de logro.

Exámenes de opción múltiple.

¿Cuál es el propósito de la retroalimentación formativa?

Calificar sin seguimiento.

Guiar el aprendizaje para mejorar.

Fijar metas sin ajustar estrategias.

¿Qué describe mejor una competencia?

Obtener buena nota en un examen.

Capacidad para integrar saberes y actuar en situaciones.

Memorizar conceptos aislados.

¿Qué diferencia hay entre evaluación por competencias y la tradicional?

Solo mide teoría.

Evalúa desempeño y aplicación en contextos reales.

Se basa en pruebas estandarizadas.

¿Qué evidencia se usa en la evaluación por competencias?

Portafolio de evidencias y desempeño real.

Exámenes de opción múltiple.

Notas numéricas solamente.

¿Qué es un criterio de desempeño?

Indica qué debe demostrar la competencia.

La nota final del curso.

La hora de llegada a clase.

¿Qué papel tiene la retroalimentación en este enfoque?

Ignorar errores para evitar desánimo.

Orientar mejoras y ajustar estrategias.

Servir solo para aprobar o reprobar.

¿Qué significa 'niveles de dominio' en competencias?

Rango de logro desde básico hasta experto.

Edad del estudiante.

Número de asignaturas aprobadas.

¿Qué evidencia final indica que se posee la competencia?

Resultados aplicados a problemas reales.

Asistencia y participación.

Notas altas en exámenes teóricos.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué caracteriza la evaluación por competencias?

¿Qué elemento es clave en una rúbrica de evaluación por competencias?

¿Cuál es el propósito de la retroalimentación formativa?

¿Qué describe mejor una competencia?

¿Qué diferencia hay entre evaluación por competencias y la tradicional?

¿Qué evidencia se usa en la evaluación por competencias?

¿Qué es un criterio de desempeño?

¿Qué papel tiene la retroalimentación en este enfoque?

¿Qué significa 'niveles de dominio' en competencias?

¿Qué evidencia final indica que se posee la competencia?

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	Anónimo	%
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