Casos del sapito

Froggy Jumps

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AIEP - Ed Parvularia

Creada por

ANDRES MAURICIO URREA DIAZ

Chile

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	barbara 30 de Agosto de 2025	% 83	01:38
2	jocy higueras y milla 28 de Agosto de 2025	% 83	01:46
3	Constanza y denys 28 de Agosto de 2025	% 67	01:53
4	nara y nana 28 de Agosto de 2025	% 67	03:05
5	Peloso y Patoso 28 de Agosto de 2025	% 50	00:34
6	lore anastasia 28 de Agosto de 2025	% 50	01:21
7	moon 29 de Agosto de 2025	% 50	01:37
8	karla lincofil 28 de Agosto de 2025	% 50	02:28
9	JAVIERA DENISSE JARA HERMOSILLA 28 de Agosto de 2025	% 33	02:09
10	barbara contreras y karina navarrete 28 de Agosto de 2025	% 17	02:13

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Froggy Jumps Casos del sapitoVersión en línea AIEP - Ed Parvularia por ANDRES MAURICIO URREA DIAZ 1 Una educadora planea una actividad de observación de insectos en el jardín para que los niños describan sus características. Según el texto, ¿qué elemento del currículum está aplicando la educadora? a A) El Principio de Relevancia. b B) La intencionalidad pedagógica. c C) El Principio del Juego. 2 Una educadora ajusta su planificación para que las actividades de aprendizaje se adapten a las características culturales del grupo de niños. ¿Qué principio está siguiendo la educadora según el currículum? a A) El Principio de Juego. b B) El Principio de Relevancia. c C) El Principio de Bienestar. 3 varios niños muestran interés por explorar el agua en diferentes formas, ¿qué debería considerar al diseñar esta experiencia de aprendizaje? a A) Seleccionar solo un objetivo de aprendizaje sin tener en cuenta el contexto b B) Articular diferentes objetivos de aprendizaje para fomentar el desarrollo integral c C) Planificar solo actividades relacionadas con el agua 4 Una educadora quiere trabajar con su grupo en actividades que fomenten la interacción y la comunicación entre los niños, además de promover la construcción de su identidad. ¿cuáles de los siguientes Núcleos de Aprendizaje serían más relevantes? a A) Identidad y Autonomía b B) Lenguaje Verbal c C) Pensamiento Matemático 5 Un educador prepara un ambiente ordenado, accesible y estéticamente agradable, con materiales que los niños pueden explorar. La intervención del educador es mínima, y se enfoca en observar y guiar según sea necesario. Este enfoque corresponde a: a a) Waldorf. b b) Montessori. c c) High Scope. 6 En un salón de clases, los niños tienen la libertad de elegir actividades basadas en sus intereses. El educador fomenta la autorregulación y la resolución de problemas mediante la observación y el apoyo activo. Este enfoque corresponde a: a a) Reggio Emilia. b b) Montessori. c c) High Scope.

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Casos del sapitoVersión en línea

AIEP - Ed Parvularia

por ANDRES MAURICIO URREA DIAZ

Una educadora planea una actividad de observación de insectos en el jardín para que los niños describan sus características. Según el texto, ¿qué elemento del currículum está aplicando la educadora?

A) El Principio de Relevancia.

B) La intencionalidad pedagógica.

C) El Principio del Juego.

Una educadora ajusta su planificación para que las actividades de aprendizaje se adapten a las características culturales del grupo de niños. ¿Qué principio está siguiendo la educadora según el currículum?

A) El Principio de Juego.

B) El Principio de Relevancia.

C) El Principio de Bienestar.

varios niños muestran interés por explorar el agua en diferentes formas, ¿qué debería considerar al diseñar esta experiencia de aprendizaje?

A) Seleccionar solo un objetivo de aprendizaje sin tener en cuenta el contexto

B) Articular diferentes objetivos de aprendizaje para fomentar el desarrollo integral

C) Planificar solo actividades relacionadas con el agua

Una educadora quiere trabajar con su grupo en actividades que fomenten la interacción y la comunicación entre los niños, además de promover la construcción de su identidad. ¿cuáles de los siguientes Núcleos de Aprendizaje serían más relevantes?

A) Identidad y Autonomía

B) Lenguaje Verbal

C) Pensamiento Matemático

Un educador prepara un ambiente ordenado, accesible y estéticamente agradable, con materiales que los niños pueden explorar. La intervención del educador es mínima, y se enfoca en observar y guiar según sea necesario. Este enfoque corresponde a:

a) Waldorf.

b) Montessori.

c) High Scope.

En un salón de clases, los niños tienen la libertad de elegir actividades basadas en sus intereses. El educador fomenta la autorregulación y la resolución de problemas mediante la observación y el apoyo activo. Este enfoque corresponde a:

a) Reggio Emilia.

b) Montessori.

c) High Scope.

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Una educadora planea una actividad de observación de insectos en el jardín para que los niños describan sus características. Según el texto, ¿qué elemento del currículum está aplicando la educadora?

Una educadora ajusta su planificación para que las actividades de aprendizaje se adapten a las características culturales del grupo de niños. ¿Qué principio está siguiendo la educadora según el currículum?

varios niños muestran interés por explorar el agua en diferentes formas, ¿qué debería considerar al diseñar esta experiencia de aprendizaje?

Una educadora quiere trabajar con su grupo en actividades que fomenten la interacción y la comunicación entre los niños, además de promover la construcción de su identidad. ¿cuáles de los siguientes Núcleos de Aprendizaje serían más relevantes?

Un educador prepara un ambiente ordenado, accesible y estéticamente agradable, con materiales que los niños pueden explorar. La intervención del educador es mínima, y se enfoca en observar y guiar según sea necesario. Este enfoque corresponde a:

En un salón de clases, los niños tienen la libertad de elegir actividades basadas en sus intereses. El educador fomenta la autorregulación y la resolución de problemas mediante la observación y el apoyo activo. Este enfoque corresponde a:

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	Anónimo	%
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