Psicodiagnostico pedagógico

Froggy Jumps

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juego educativo

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ANA PAOLA SALINAS HERNANDEZ

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	ANA PAOLA SALINAS HERNANDEZ 10 de Agosto de 2025	% 94	03:08

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Psicodiagnostico pedagógico


Froggy Jumps Psicodiagnostico pedagógicoVersión en línea juego educativo por ANA PAOLA SALINAS HERNANDEZ 1 ¿Qué es un diagnóstico psicopedagógico? a Proceso en el que se analiza la situación del alumno en el marco de la escuela y del aula b Proceso en el que se analiza la situación del profesor en el marco de la escuela y del aula c Proceso en el que se analiza la situación de la escuela para modificar el conflicto manifestado 2 ¿Cuál de estas opciones es un sujeto implicado en el diagnóstico psicopedagógico? a Aula b Escuela c Profesor 3 Su función educativa se complementa y entrelaza con otros sistemas como la familia y la comunidad. a El profesor b La escuela c El psicopedagogo 4 Es el primer observador de las dificultades y el principal ejecutor de las adaptaciones a El psicopedagogo b El profesor c La escuela 5 Es un aspecto que caracteriza al alumno dentro del psicodiagnóstico pedagógico a Mostrar sus capacidades, dificultades y formas de interactuar en el contexto escolar b Aplicar técnicas de observación, entrevistas y pruebas estandarizadas c Implementar las estrategias sugeridas 6 Es una característica del diagnostico psicopedagógico a Forma parte de dos sistemas, la escuela y la familia b Proceso en el que muchas veces es muy difícil marcar el final de la intervención del psicólogo c Se encuentra inmerso en distintos niveles (grupo-clase, ciclo, escuela, entorno social) 7 Es un aspecto que caracteriza al psicopedagogo dentro del psicodiagnóstico pedagógico a Aplica técnicas de observación, entrevistas y pruebas estandarizadas b Derivar el caso con información relevante c Registrar conductas y rendimiento del alumno 8 Es la solicitud formal del maestro mediante una hoja específica con el propósito de ampliar información y contextualizarla a Entrevista con padres b Derivación c Revisión de trabajos escolares 9 Es el proceso por medio del cual se analizan las interacciones y desempeño del alumno a Entrevista con padres b Entrevista con el maestro c Observación en aula 10 Es el proceso por medio del cual se comunican resultados y se ajustan estrategias a Revisión de trabajos escolares b Devolución y seguimiento c Exploración individual 11 Es el proceso por medio del cual se aplican entrevistas y pruebas al alumno a Exploración individual b Devolución y seguimiento c Revisión de trabajos escolares 12 Es un elemento que debe de tener la hoja de derivación a Observaciones de profesor b Datos generales de psicopedagogo c Datos generales del profesor 13 Es la entrevista en la cual se recoge información sobre el alumno y contextualiza la demanda a Entrevista de devolución b Entrevista inicial c Entrevista de seguimiento 14 Es la entrevista en la cual se evalúan los avances y se ajustan la estrategias a Entrevista de seguimiento b Entrevista inicial c Entrevista de devolución 15 Es la entrevista en la cual se comunican los resultados del diagnostico y orientaciones a Entrevista de seguimiento b Entrevista inicial c Entrevista de devolución 16 Son herramientas sistemáticas que permiten recoger información sobre las capacidades, dificultades y contexto del alumno para fundamentar las decisiones educativas. a Instrumentos de evaluación individual b Instrumentos de evaluación psicopedagógico c Instrumentos de evaluación psicológica 17 Es el proceso sistemático de recolección y análisis de información sobre las capacidades, necesidades y contexto del alumno, utilizando diversos instrumentos para fundamentar decisiones educativas que favorezcan su desarrollo integral a Evaluación psicopedagógica b Entrevista con el alumno c Entrevista con el profesor 18 Es el proceso de valorar al alumno dentro de su entorno natural, analizando no solo sus capacidades individuales, sino también su adaptación al contexto, interacciones sociales y respuesta a las dinámicas escolares a Entrevista psicopedagógica b Evaluación psicopedagógica c Evaluación en ambientes educativos

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¿Qué es un diagnóstico psicopedagógico?

¿Cuál de estas opciones es un sujeto implicado en el diagnóstico psicopedagógico?

Su función educativa se complementa y entrelaza con otros sistemas como la familia y la comunidad.

Es el primer observador de las dificultades y el principal ejecutor de las adaptaciones

Es un aspecto que caracteriza al alumno dentro del psicodiagnóstico pedagógico

Es una característica del diagnostico psicopedagógico

Es un aspecto que caracteriza al psicopedagogo dentro del psicodiagnóstico pedagógico

Es la solicitud formal del maestro mediante una hoja específica con el propósito de ampliar información y contextualizarla

Es el proceso por medio del cual se analizan las interacciones y desempeño del alumno

Es el proceso por medio del cual se comunican resultados y se ajustan estrategias

Es el proceso por medio del cual se aplican entrevistas y pruebas al alumno

Es un elemento que debe de tener la hoja de derivación

Es la entrevista en la cual se recoge información sobre el alumno y contextualiza la demanda

Es la entrevista en la cual se evalúan los avances y se ajustan la estrategias

Es la entrevista en la cual se comunican los resultados del diagnostico y orientaciones

Son herramientas sistemáticas que permiten recoger información sobre las capacidades, dificultades y contexto del alumno para fundamentar las decisiones educativas.

Es el proceso sistemático de recolección y análisis de información sobre las capacidades, necesidades y contexto del alumno, utilizando diversos instrumentos para fundamentar decisiones educativas que favorezcan su desarrollo integral

Es el proceso de valorar al alumno dentro de su entorno natural, analizando no solo sus capacidades individuales, sino también su adaptación al contexto, interacciones sociales y respuesta a las dinámicas escolares