Refleksi Awal

Froggy Jumps

Jugadas 6

Crear copia

Sobre esta actividad

Sebelum memulai materi ini, luangkan waktu sejenak untuk merefleksikan pengalaman mengajar yang biasa kita lakukan.

Creada por

Sri Winarni

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Sri Winarni 3 de Agosto de 2025	% 100	00:20
2	LISDA NOPIYANA 27 de Diciembre de 2025	% 0	01:00

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


Froggy Jumps Refleksi AwalVersión en línea Sebelum memulai materi ini, luangkan waktu sejenak untuk merefleksikan pengalaman mengajar yang biasa kita lakukan. por Sri Winarni 1 Bagaimana kita biasanya merencanakan pembelajaran di kelas? a Dgn menunggu instruksi dari kepala sekolah sebelum membuat rencana b Dgn langsung mengajar tanpa membuat rencana tertulis c Dgn menyusun alur tujuan pembelajaran, merancang asesmen, memilih strategi pembelajaran 2 Prinsip apa yang kita gunakan dalam merancang pembelajaran? a Berpusat pada murid, kontekstual, berorientasi pada pencapaian kompetensi dan pengembangan karakter b Berpusat pada guru, mengikuti buku teks secara ketat, dan berorientasi pada hafalan c Mengutamakan kegiatan yang menyenangkan tanpa mempertimbangkan tujuan pembelajaran 3 Apakah strategi yang kita gunakan sudah mendorong murid untuk berpikir kritis, kreatif, dan mendalam? a Mengajak murid mengerjakan soal latihan rutin tanpa diskusi atau eksplorasi b Menggunakan pendekatan berbasis proyek, diskusi terbuka, dan pertanyaan pemantik yang menantang c Memberikan ceramah panjang dan meminta murid mencatat semua yang disampaikan guru 4 Bagaimana seharusnya kita memposisikan murid dalam proses pembelajaran? a Sebagai peserta yang hanya mengikuti kegiatan yang sudah disiapkan guru sepenuhnya b Sebagai subjek aktif yang memiliki peran dalam menentukan cara belajar dan menggali pengetahuan c Sebagai penerima informasi yang pasif dan mengikuti semua instruksi guru tanpa bertanya 5 Tantangan apa yang sering kita hadapi dalam merancang pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan? a Terlalu banyak waktu luang sehingga sulit menentukan kegiatan yang sesuai b Kurangnya keinginan murid untuk belajar di lingkungan yang menyenangkan c Keterbatasan waktu, tekanan administrasi, dan kebiasaan mengajar yang belum fleksibel

Froggy Jumps

Refleksi AwalVersión en línea

Sebelum memulai materi ini, luangkan waktu sejenak untuk merefleksikan pengalaman mengajar yang biasa kita lakukan.

por Sri Winarni

Bagaimana kita biasanya merencanakan pembelajaran di kelas?

Dgn menunggu instruksi dari kepala sekolah sebelum membuat rencana

Dgn langsung mengajar tanpa membuat rencana tertulis

Dgn menyusun alur tujuan pembelajaran, merancang asesmen, memilih strategi pembelajaran

Prinsip apa yang kita gunakan dalam merancang pembelajaran?

Berpusat pada murid, kontekstual, berorientasi pada pencapaian kompetensi dan pengembangan karakter

Berpusat pada guru, mengikuti buku teks secara ketat, dan berorientasi pada hafalan

Mengutamakan kegiatan yang menyenangkan tanpa mempertimbangkan tujuan pembelajaran

Apakah strategi yang kita gunakan sudah mendorong murid untuk berpikir kritis, kreatif, dan mendalam?

Mengajak murid mengerjakan soal latihan rutin tanpa diskusi atau eksplorasi

Menggunakan pendekatan berbasis proyek, diskusi terbuka, dan pertanyaan pemantik yang menantang

Memberikan ceramah panjang dan meminta murid mencatat semua yang disampaikan guru

Bagaimana seharusnya kita memposisikan murid dalam proses pembelajaran?

Sebagai peserta yang hanya mengikuti kegiatan yang sudah disiapkan guru sepenuhnya

Sebagai subjek aktif yang memiliki peran dalam menentukan cara belajar dan menggali pengetahuan

Sebagai penerima informasi yang pasif dan mengikuti semua instruksi guru tanpa bertanya

Tantangan apa yang sering kita hadapi dalam merancang pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan?

Terlalu banyak waktu luang sehingga sulit menentukan kegiatan yang sesuai

Kurangnya keinginan murid untuk belajar di lingkungan yang menyenangkan

Keterbatasan waktu, tekanan administrasi, dan kebiasaan mengajar yang belum fleksibel

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Refleksi Awal

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

Refleksi AwalVersión en línea

por Sri Winarni

Bagaimana kita biasanya merencanakan pembelajaran di kelas?

Prinsip apa yang kita gunakan dalam merancang pembelajaran?

Apakah strategi yang kita gunakan sudah mendorong murid untuk berpikir kritis, kreatif, dan mendalam?

Bagaimana seharusnya kita memposisikan murid dalam proses pembelajaran?

Tantangan apa yang sering kita hadapi dalam merancang pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan?

		%
	Anónimo	%
		%
		%